Althaafi Abdillah (1), Riska Amalia (2), Alifah Nahdah Awaliyah (3), Naufal Darmawan (4), Najah Tazkia (5)
Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis mendalam terhadap dampak bullying terhadap kepercayaan diri anak usia 6-12 tahun. Rentang usia ini dianggap sebagai periode kritis dalam pembentukan identitas dan kepercayaan diri anak. Melalui pendekatan yang holistik, kami menyelidiki hubungan kompleks antara pengalaman bullying dan kepercayaan diri, mempertimbangkan faktor-faktor lingkungan dan interpersonal yang memengaruhi pandangan diri anak-anak. Analisis juga menyoroti peran lingkungan sekolah dan dukungan guru dalam mengatasi dampak negatif bullying. Anak-anak yang merasa didukung oleh lingkungan sekolah yang inklusif dan guru yang peduli memiliki kemungkinan lebih besar untuk mengatasi dampak negatif dan mempertahankan kepercayaan diri mereka. Bullying di kalangan siswa merupakan fenomena yang telah menjadi fokus perhatian utama dalam konteks pendidikan. Meskipun telah banyak penelitian tentang dampak bullying, penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan lebih mendalam tentang dampak spesifik yang ditimbulkan oleh perilaku bullying terhadap kepercayaan diri siswa. Dalam beberapa dekade terakhir, bullying telah menjadi isu yang semakin mendalam dan kompleks, dengan dampaknya yang melibatkan aspek-aspek kognitif, emosional, dan sosial dari kehidupan siswa. Implikasi dari penelitian ini mencakup perlunya pendekatan pencegahan bullying yang holistik, melibatkan guru, dan pihak sekolah dalam menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan positif anak-anak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dimana engumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara memberikan beberapa pertanyaan yang akan dijawab secara deskriptif oleh narasumber. Hasil penelitian ini menunjukan sebagian besar perilaku bullying berpengaruh terhadap kepercayaan diri siwa sehingga siswa yang mendapatkan perilaku tersebut cenderung merasa tertekan dan kerap menarik diri dari lingkungan dan sulit berinterkasi dengan guru ataupun sesama temannya. Penyebabnya ada beberapa faktor seperti status sosial, emosi dan egois dari dalam diri, Solusi dari dampak tersebut adalah memberi pengertian dan motivasi yang tinggi serta dorongan kepada korban agar tetap semangat.
Abdul Aziz Zaenal Muttaqin, Fadlil Yani Ainusyamsi, Pepe Iswanto. 2020. NILAI-NILAI PENDIDIKAN SOSIAL DALAM AL-QUR’AN SURAT ALI IMRAN AYAT 134 (ANALISIS TAFSIR AL-QUR’AN AL-AZHIM KARYA IBNU KATSIR). Bestari : Jurnal Studi Pendidikan Islam.
Anggi Sirka Rinta, Dike Febriana, & Retno Wulandari. (2022). STRATEGI PENGELOLAAN PEMASARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI . Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02 April), 198–205. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/201
Anggun Nadiya, Ummul Izzah, F., Prezilia Bahri, F., Mayang Sari, T., & Tasya Jadidah, I. (2023). ANALISIS PENGARUH GAME ONLINE TERADAP PRILAKU SOSIAL ANAK SEKOLAH DASAR. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(02 Desember), 241–249. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/879
Aprillia, E., Retno Wulandari, & Fahmi. (2023). PENGELOLAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MELALUI KEGIATAN KOLASE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI . HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 139–147. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/663
Chan, Faizal dkk. 2019. THE IMPACT OF BULLYING ON THE CONFIDENCE OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENT. Jurnal Pedas Mahakam. Vol 4 (2).
Dea Apriani. (2023). MANFAAT DAN TUJUAN MENDONGENG DALAM MENINGKATKAN MINAT BACA ANAK USIA DINI DI BALAI LAYANAN PERPUSTAKAAN DPAD DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA (DIY). SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(02 Desember), 139–147. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/865
Diana, Z., Retno Wulandari, & Fahmi. (2023). ANALISIS MEDIA LOOSE PART DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN KREATIVITAS ANAK. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 148–153. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/668
Endang Tri Pratiwi, & La Ode Dedi Abdullah. (2022). MEKANISME PENDAMPINGAN HUKUM TERHADAP ANAK BERHADAPAN DENGAN HUKUM AKIBAT KETERBATASAN EKONOMI OLEH UPTD PPA KOTA BAUBAU. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka, 1(02 Maret), 12–20. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/sabangkaabdimas/article/view/39
Febianti, Martina dkk. 2022. ANALISIS DAMPAK BULLYING TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI ANAK: STUDI KASUS DI SD NEGERI KARANGTAWO DEMAK. Jurnal Pendidikan Dan Konseling Volume 4 Nomor 5 Tahun 2022.
Indriani, Putri Pratiwi, A., Jauhara, Mukjizat, L., & Fatimah, S. (2023). Analisis Pendidikan Karakteristik Akhlak Anak Usia Sd/Mi di Era Society 5.0.docx. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 76–81. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/650
Ines Tasya Jadidah, Siti Aisyaturrodiyah, Ananda Irma Utami, Rahma Rizki Dalimunthe, & Nanda Sang Putra. (2023). ANALISIS PENGARUH GADGET TEHADAP PERKEMBANGAN SOSIAL ANAK UMUR 5-12 TAHUN DI TK/TPA AL-HIKMAH PALEMBANG. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(02 Desember), 279–288. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/896
Jelita, Nabila Suci Darma. Dkk. DAMPAK BULLYING TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI ANAK. REFLEKSI EDUKATIKA: Jurnal Ilmiah Kependidikan Volume 11 Nomor 2 Tahun 2022.
Juairia, Wini Malinda, Zalmi Hayati, Nora Ramadhanty, & Yecha Febrieanitha Putri. (2022). KESEHATAN DIRI DAN LINGKUNGAN : PENTINGNYA GIZI BAGI PERKEMBANGAN ANAK. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 269–278. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/199
Junila Puteri, M., Retno Wulandari, & Fahmi. (2023). Analysis of the Use of the Singing Method in Increasing Children’s Interest in National Compulsory Songs. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 154–160. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/655
La Ode Dedi Abdullah, & Endang Tri Pratiwi. (2022). UPAYA KEPOLISIAN DALAM PENYELESAIAN TINDAK PIDANA KEKERASAN TERHADAP ANAK YANG DILAKUKAN OLEH ANAK PELAJAR SEBAYA. Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkarya, 1(06 Desember), 94–103. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/abdimasberkarya/article/view/410
Lidia Oktamarina, Vina, Finkan Novella, Selvy Amelia Sari, Dwi Hanifa Irdina, Nurhaliza, & Raudatul Umami. (2023). ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK KANAK PROF IT MUHAJIRIN PALEMBANG. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(02 Desember), 114–127. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/864
Lisa Pingky, Nisa Permata Sari, Feny Anisa, Dila Septianingrum, Nurjanah, & Fuaddilah Ali Sofyan. (2022). ANALISIS PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI PADA TONTONAN KONTEN YOUTUBE THOMAS AND FRIENDS (JUDUL PERMOHONAN AJAIB ULANG TAHUN THOMAS). Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 206–215. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/202
LOD Abdullah, & ET Pratiwi. (2022). UPAYA KEPOLISIAN DALAM PENYELESAIAN TINDAK PIDANA KEKERASAN TERHADAP ANAK YANG DILAKUKAN OLEH ANAK PELAJAR SEBAYA. JICS : Journal Of International Community Service, 1(02 November), 39–54. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JICS/article/view/425
Mamungkas, M., & Suprianto, H. . (2022). PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK ANAK DENGAN PERMAINAN EDUKATIF BAGI SISWA DI TK ABA 25 MALANG. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka, 1(02 Maret), 21–26. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/sabangkaabdimas/article/view/42
Panggabean, Herlina. Dkk. WASPADA TINDAKAN BULLYING DAN DAMPAK TERHADAP DUNIA PENDIDIKAN. JPM-UNITA: JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT VOL 1. NO 1 TAHUN 2022.
R.A Amelia, & Wulandari, R. (2023). MODEL PUSAT PEMBELAJARAN BERBASIS TAMAN KANAK-KANAK UNTUK KESIAPAN KELOMPOK BERMAIN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 98–107. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/659
Ramadhanti. dan Muhamad Taufik Hidayat. 2022. STRATEGI GURU DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING SISWA DI SEKOLAH DASAR. JURNAL BASICEDU Volume 6 Nomor 3 Tahun 2022.
Regina, P., Puspita, B., & Yecha Febrieanitha Putri. (2023). PARENTING PROGRAM FOR PARENTS MEETING CLASS (KPO) AND PARENTS INVOLVEMENT IN CHILDREN’S CLASS GROUP (KOK). HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 54–63. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/623
Siti Fatimah, Siska Damaianti, Eliyati, Lisa Septia Ningsih, & Selfina Gusniawati. (2023). POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER ANAK MI DI ERA DIGITAL. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 89–96. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/627
Salsabilla Putri, Leny Marlina, Fuaddilah Ali Sofyan, Lidia Oktamarina, Muhtarom, Elsa Cindrya, Kurnia Dewi, Nyimas Atika, Arum Triwinanti, Evi Sri Raudho, Putri Farah Salsabila, & Susana. (2022). PELATIHAN MEMBANGUN KELEKATAN ANTARA ORANG TUA DAN ANAK MELALUI KEGIATAN PRACTICAL LIFE. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka, 1(03 Mei), 93–101. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/sabangkaabdimas/article/view/171
Selly Salsabilla, Lidia Oktamarinda, Indiyani Rahmayanti, Paramita Lestari, & Muslimah. (2023). EMOSIONAL PADA ANAK USIA DINI (STUDI DI TK KEMALA BHAYANGKARI 01 PALEMBANG). SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(02 Desember), 128–138. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/851
Sugiyono. 2017. METODE PENELITIAN KUANTIATIF, KUALITATIF, DAN R&D. Bandung: Alfabeta.
Trisca Camelia. 2019. ANALISIS PERILAKU SCHOOL BULLYING DI SD MUHAMMADIYAH 17 SEMARANG. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah.
Ulfa, M., Wa Ode Husniah, Laode Muhammad Hasrul Adan, & Putri Marsri Ayu Ngabdil. (2023). POLA ASUH DEMOKRATIS DAN KEPRIBADIAN ANAK DUSUN WINTAOS, GIRIMULYO, PANGGANG, GUNUNG KIDUL. Jurnal Pengabdian Masyarakat Sabangka, 2(02 Maret), 316–321. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/sabangkaabdimas/article/view/398