ANALISIS PENERAPAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DI TAMAN KANAK KANAK PROF IT MUHAJIRIN PALEMBANG

Lidia  Oktamarina; Vina Vina; Finkan  Novella; Selvy  Amelia Sari; Dwi Hanifa  Irdina; Nurhaliza Nurhaliza; Raudatul  Umami

doi:10.62668/jimr.v2i02.864

Penulis

Lidia Oktamarina Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Vina Vina Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Finkan Novella Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, Indonesia
Selvy Amelia Sari Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Dwi Hanifa Irdina Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Nurhaliza Nurhaliza Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang
Raudatul Umami Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.62668/jimr.v2i02.864

Kata Kunci:

Penerapan kurikulum, Pembelajaran, Taman Kanak Kanak

Abstrak

Penelitian ini Bertujuan untuk mengetahui pentingnya melakukan analisis terkait dengan perencanaan,pelaksanaan ,dan evaluasi atau penerapan kurikulum di TK IT Prof muhajirin.metode yang diarahkan untuk menggambarkan atau memaparkan apa adanya hasil penelitian. Yang menjadi subjek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan orang guru di TK IT Prof muhajirin Pengumpulan data penelitian ini menggunakan tiga teknik utama yaitu wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Berdasarkan analisis data dan pembahasan yang telah dilakukan Perencanaan kurikulum 2013 di TK IT Prof muhajirin berjalan dengan baik. Pada indikator perencanaan,pelaksanaan dan evaluasi.Dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di TK IT PROF MUHAJIRIN menggunakan kurikulum K13 yang terintegrasi pendidikan agama islam.Tujuan adanya kurikulum dan pembelajaran di TK yaitu membantu anak untuk mencapai tahap-tahap perkembangannya, sehingga perlu direncanakan agar tujuan dapat tercapai secara efektif dan efisien. pelaksanaan observasi, dilaksanakan secara berkala dan terjadwal, hasil observasi yang bersifat kelompok.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Andi Prastowo. (2011). METODE PENELITIANKUALITATIF DALAM PERSPEKTIF RANCANGAN PENELITIAN. Nuha Medika. Yogyakarta

Ambar Putri Ramadhani, Widya Lestari, Nia Karmila Putri, Karunia, Zalmi Hayati, & Fuaddilah Ali Sofyan. (2022). ANALISIS KARAKTER ORANG TUA DI FILM TURNING RED GUNA MEMBANTU ORANG TUA DALAM PENGEMBANGAN POLA ASUHNYA TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02 April), 74–84. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php /bharasumba/article/view/186

Aprillia, E., Retno Wulandari, & Fahmi. (2023). PENGELOLAN PEMBELAJARAN SENI RUPA MELALUI KEGIATAN KOLASE UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI . HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 139–147. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/663

Berlin Sani dan Imas Kurniasi. 2014. SUKSES MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM 2013. Kota Pena. Jakarta

Dewi Mahmudah, (2016). IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 PENDIDIKANANAK USIA DINI DALAM PEMBELAJARAN YOGYAKARTA : Prodi PGRA, Pascasarjana UIN Sunan Kalijaga.

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal, dan informal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum (2013) PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Fuaddilah Ali Sofyan, Keysha Alea Amanah Fatiha, Lisa Puspita Indarissyifa, Fatimatuzzahra, Elya Komala Sari, & Siti Arbaina Juliana. (2022). ANALISIS SOAL OPEN ENDED PROBLEM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV MI. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(04 Desember), 464–472. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/ Kapalamada/article/view/387

Emzir. (2010). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF: ANALISIS DATA. Raja Grafindo. Jakarta

Haris Herdiansyah. (2010). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIFUNTUK ILMU-ILMU SOSIAL. Salemba Humanika. Jakarta

Indah Tri Anggini, Afief Clara Riana, Dea Suryani, & Retno Wulandari. (2022). PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03 September), 398–405. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/253

IRWAN. (2022). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN PPKn KELAS II DI SMP NEGERI 1 KOLAKA UTARA. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 1(02 Desember), 42–53. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/371

Keysha Alea Amanah Fatiha, Yulia Tri Samiha, Lisa Puspita Indarissyifa, Meyana Dewi, Sri Dewi Sartika, & Tri Adha Mayang Sari. (2023). ANALISIS MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPS: Analysis increases students’ intelligence in social studies learning. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 64–70. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/628

Lasmini, Lisa Pingky, Nisa Permata Sari, & Retno Wulandari. (2022). ANALISIS PERAN PENDIDIK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN METODE PEMBELAJARAN BERCERITA (MENDONGENG) DI PAUD NONFORMAL KELOMPOK BERMAIN. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(03 July), 238–246. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/ bharasumba/article/view/222

Lia Dian Sari, & Retno Wulandari. (2023). MEDIA PEMBELAJARAN DI KELOMPOK BERMAIN. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 2(02 Juni), 99–103. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/ Kapalamada/article/view/442

Leli Halimah, (2016). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN ANAKUSIA DINI/. Bandung : PT Refika Aditama.

Merliya, Silvia, & Retno Wulandari. (2022). MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KELOMPOK BERMAIN DI NEW NORMAL. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(03 September), 371–379. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/ Kapalamada/article/view/250

Mulyasa. (2014). IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013. PT Remaja Rosdakarya. Bandung.

Musfiqon. (2012). METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN. PT. Prestasi Pustakarya. Jakarta

Nana Syaodih Sukmadinata, (2011). PENGEMBANGAN KURIKULUM; TEORI DAN PRAKTEK. PT Remaja Rosdakarya. Bandung

Nasution. 2008. KURIKULUM DAN PENGAJARAN. Bumi Aksara. Jakarta

Nur’aini, A., & Retno Wulandari. (2023). PENGELOLAAN KURIKULUM LEMBAGA KELOMPOK BERMAIN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 108–113. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/660

Sindy Khumairoh Utami, Indah Meliza, Sella Juli Yanti, & Yecha Febrieanitha Putri. (2022). KONSEP DAN TAHAPAN PEMBENTUKAN PROGRAM. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02 April), 85–92. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/ bharasumba/article/view/187

Suyadi & Dahlia, (2017). IMPLEMENTASIDAN INOVASI KURIKULUM PAUD2013 (Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

Suradiyah. (2022). MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI MATERI POKOK : ANALISIS TRANSAKSI DAN PENCATATAN DALAM PERSAMAAN DASAR AKUNTANSI MELALUI PELAKSANAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA SISWA KELAS XII IPS SMA MUHAMMADIYAH I BAUBAU SEMESTER GANJIL TAHUN PEL. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(04 October), 403–412. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/290