PENGELOLAAN KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN
DOI:
https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i03.253Keywords:
Pengelolaan, Kurikulum, PembelajaranAbstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan 1). Rencanaan kurikulum 2). Pelaksanaan kurikulum 3). Penilaian kurikulum 4). Perbaikan kurikulum5). Kegiatan Pengelolaan Kurikulum6). Tahapan Pengelolaan Kurikulum 7). Kurikulum pendidikan Anak usia dini8). Sebab Perubahan dan Perkembangan Kurikulum KTSP 2006 menjadi kurikulum 2013. Kurikulum dan pembelajaran memiliki posisi yang sangat sentral dalam pendidikan. Secara umum, Kurikulum ini adalah seperangkat atau sistem perencanaan dan pengaturan tentang isi dan materi pelajaran pembelajaran yang dipandu kegiatan belajar mengajar. Tanpa kurikulum sebagai rencana, maka pembelajaran tidak akan efektif. Manajemen kurikulum adalah proses yang berjalan dan sistem menyusun kurikulum yang kooperatif, menyeluruh, dan sistematis yang mengacu pada pencapaian tujuan kurikulum yang telah dirumuskan. Belajar adalah salah satu dari program karena baik pembelajaran membutuhkan perencanaan yang matang.Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode pengumpulan data, yang bersumber dari buku, jurnal, internet, dan berbagai sumber lainnya. Hasil penelitian ini adalah 1). Rencanaan kurikulum, yaitu perencanaan kesempatan belajar yang bertujuan agar dapat membina peserta didik kea rah perubahan tingkah laku yang diinginkan.2). Pelaksanaan kurikulum, merupakan sebuah penerapan program kurikulum yang dapat dikembangkan lalu diuji cobakan dengan pelaksanaan dan pengelolaan yang menyesuaikan situasi yang ada dilapangan. 3). Penilaian kurikulum, merupakan proses dari pembuatan pertimbangan berdasarkan kriteria dan disepakati dan dapat dipertanggungjawabkan dengan membuat keputusan mengenai suatu kurikulum.4). Perbaikan kurikulum5). Kegiatan Pengelolaan Kurikulum, berisi Kegiatan berkaitan tugas guru dan Kegiatanyang berkaitan proses pelaksanaan pembelajaran 6). Tahapan Pengelolaan Kurikulum yaitu tahap perencanaan dan tahap pengelolaan 7). Kurikulum pendidikan Anak usia dini8). Sebab Perubahan dan Perkembangan Kurikulum KTSP 2006 menjadi kurikulum 2013.
Downloads
References
Anggi Sirka Rinta, Dike Febriana, & Retno Wulandari. (2022). Strategi Pengelolaan Pemasaran Pendidikan Anak Usia Dini . Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(01 April), 198–205. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/201
Departemen Pendidikan Republik Indonesia. 2013. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Galuh, dkk. 2013.Panduan Pengembangan Kurikulum PAUD. Solo : Solopos Ceria.
Izzatil Anisa, Widuri Monicha, & Retno Wulandari. (2022). Pengelolaan Pembelajaran Di Kelompok Bermain (KB). Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(01 April), 175–187. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/198
Kunandar. 2014. Penilaian Autentik. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Mulyasa, 2012. Manajemen PAUD. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya
Nurhasanah, Windi Miranti, & Retno Wulandari. (2022). Pengelolaan Keuangan Lembaga Kelompok Bermain KB AMALIA. JIMR:Journal Of International Multidisciplinary Research,1(01 Juni), 58–67. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/208
Vesi Tri Septiani, Retno wulandari, Esi Maharani, & Alya Zakia. (2022). Pengelolaan Pendirian Kelompok Bermain (KB). JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 46–57. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/207
Sujiono,Y.N.2012. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Cetakan ke 5. Jakarta: Indeks
Sumiah,dkk.2015. Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum K13 Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta:Direktorat Pembinaan PAUD Kemendibud RI
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Indah Tri Anggini, Afief Clara Riana, Dea Suryani, Retno Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
CC Attribution 4.0