MENANAMKAN SIKAP NASIONALISME DALAM PEMBELAJARAN IPS PADA SISWA FASE A,KELAS 1 DI MIN 2 KOTA PALEMBANG
DOI:
https://doi.org/10.62668/kapalamada.v2i04.835Keywords:
Sikap Nasionalisme, Pembelajaran IPS, Siswa Fase AAbstract
Nasionalisme adalah ciri khas cinta tanah air, rasa akan nasionalisme merupakan sesuatu yang harus dimiliki oleh setiap orang. Sehingga waktu yang dihabiskan untuk menanamkan sikap nasionalime menjadi modal yang signifikan dalam ketahanan hidup bernegara. Penelitian ini didasari pada bagaimana tugas pendidik dalam menanamkan sikap patriotik terhadap siswa. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pengumpulan data dilakukan observasi, wawancara secara mendalam, dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan di MIN 2 Kota Palembang. Obyek yang diteliti penanaman sikap nasionalisme melalui mata pelajaran IPS, dimana guru kelas I sebagai fasilitator subjek penelitian adalah informanya siswa kelas I yang berjumlah 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman sikap nasionalisme pada mata pelajaran IPS di MIN 2 Kota Palembang terdapat dalam kegiatan pembelajaran melalui pembiasaan, kegiatan keteladanan Selain itu, ditemukan adanya faktor pendukung dan penghambat. Faktor pendukung berupa fasilitas prasarana yang memadai sehingga dalampenanaman sikap Nasionalisme lebih mudah apalagi didukung dengan penguunaan media pembelajaran. Sementara itu, kurangnya pemahaman siswa trerhadap sikap nasionalisme menjadi faktor penghambat. Oleh sebab itu, dalam menjelaskan harus menggunakan bahasa yang sederhana. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui peran guru dalam penanaman sikap nasionalisme serta pengimplementasiannya. Hasil dari penelitian mengatakan bahwa peran yang dilakukan pendidik dalam menumbuhkan rasa cinta tanah air siswa harus dimungkinkan selama pembelajaran di kelas serta pemahaman mentalitas sikap patriotisme siswa.
Kata Kunci: Penanaman sikap nasionalisme dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa Fase A,Kelas 1,Pendidikan Nasionalisme,Proses penanaman sikap Nasionalisme.
Downloads
References
Adesta Syafitria, Adinda Dwi Ariesta, Romsiah Berlianna, Siti Fatimah, & Trianita Melya Putri. (2023). PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SD/MI. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 114–119. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/675
Annisa’A Agustini, & Retno Wulandari. (2023). PENGELOLAAN PROSES PEMBELAJARAN DI KELOMPOK BERMAIN. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 2(02 Juni), 83–91. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/519
April Lailia, S., Fatimah, S., Seftiana, A. F. ., Ayu, S., & Rista, V. N. (2023). MENGINTEGRASIKAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN DI MI/SD PADA ERA REVOLUSI INDUSTRI 5.0. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 82–89. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/644
Arif, Musadad, (2011), PENINGKATAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SEJARAH INDONESIA MELALUI OPTIMALISASI MODEL PEMECAHAN MASALAH KREATIF DALAM PROSES BELAJAR- MENGAJAR (KBM) DI PRODI SEJARAH FKIP UNS. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 17(1)
ATI ASTUTI TAKA. (2022). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VIII I DI SMP NEGERI 2 TOMIA, KABUPATEN WAKATOBI, SULAWESI TENGGARA TAHUN AJARAN 2019/2022. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 76–83. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/211
Fuaddilah Ali Sofyan, Keysha Alea Amanah Fatiha, Lisa Puspita Indarissyifa, Fatimatuzzahra, Elya Komala Sari, & Siti Arbaina Juliana. (2022). ANALISIS SOAL OPEN ENDED PROBLEM PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV MI. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(04 Desember), 464–472. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/387
Hazimah, G. F., Ratri, N., Astuti, W., Dewi, D. A., & Furi, Y. (2021). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN JIWA NASIONALISME SISWA SEKOLAH DASAR MELALUI PEMBELAJARAN PKN DI ERA GLOBALISASI. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6).
Hidayati. 2002. PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI SEKOLAH DASAR. Yogyakarta : Program D-II PGSD FIP UNY
Ines Tasya Jadidah, Eby Sania Awalia, Althaafi Abdillah, Selvia Ananta, & Naufal Darmawan. (2023). ANALISIS KEMAMPUAN CALON GURU DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 62–67. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/658
Jumriani et al,. (2021). TELAAH LITERATUR; KOMPONEN KURIKULUM IPS DI SEKOLAH DASAR PADA KURIKULUM 2013. Jurnal basicedu, 5(4).
Keysha Alea Amanah Fatiha, Yulia Tri Samiha, Lisa Puspita Indarissyifa, Meyana Dewi, Sri Dewi Sartika, & Tri Adha Mayang Sari. (2023). ANALISIS MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATKAN KECERDASAN SISWA SEKOLAH DASAR PADA PEMBELAJARAN IPS: Analysis increases students’ intelligence in social studies learning. HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences, 2(01 Juni), 64–70. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/hypothesis/article/view/628
Khoirul Chabiba, M. I., Ismaya, E. A., & Wiranti, D. A. (2022). PENANAMAN SIKAP NASIONALISME MELALUI MATA PELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1).
Min, D. I., Tahun, P., Kunci, K., Guru, P., & Nasionalisme, R. (2021). PERAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) DALAM MENUMBUHKAN RASA NASIONALISME PADA SISWA KELAS 4 DI MIN 5 PACITAN Tahun Pelajaran 2020-2021.
Nursamsi, D. J., and Jumardi Jumardi. 2022. PERAN GURU DALAM MENANAMKAN SIKAP NASIONALISME TERHADAP PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. Jurnal Basicedu 6.5
Ratnasari, M. (2017). PROSES PENANAMAN SIKAP NASIONALISME DALAM IBU PAWIYATAN YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2016/ 2017. Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 3(3), 144–150.
R.A Amelia, & Wulandari, R. (2023). MODEL PUSAT PEMBELAJARAN BERBASIS TAMAN KANAK-KANAK UNTUK KESIAPAN KELOMPOK BERMAIN. SIGNIFICANT : Journal Of Research And Multidisciplinary, 2(01 Juni), 98–107. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/significant/article/view/659
SABRI. (2022). UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA VISUAL PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 TOMIA TAHUN AJARAN 2020/2021. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 92–101. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/213
Sadikin. 2008. PENINGKATAN SIKAP NASIONALISME MELALUI PEMBELAJARAN IPS DENGAN METODE SOSIODRAMA DI SD CIKEMBULAN, BANYUMAS. Tesis. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta
Sagita & Supriyatna. 2021. PENANAMAN SIKAP NASIONALISME MELALUI MATA PELAJARAN IPS PADA SISWA KELAS IV SDN 05 V SUKU BAWAH. Jurnal Didaktika, 1(2)
Sastradipura, R. A., Dewi, D., Furnamasari, Y. F., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Indonesia, U. P. 2021. PERAN GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENINGKATKAN RASA NASIONALISME PADA SISWA SEKOLAH DASAR. 5(20)
Smp, S., Babang, N., & Bacan, K. (2015). PERAN GURU DALAM MENUMBUHKAN SIKAP NASIONALISME PADA SISWA SMP NEGERI 1 BABANG KECAMATAN BACAN TIMUR JAINUDIN ABDULLAH. 13(2), 462–466.
Suryadi, A., Hakam, K. A., Rakhmat, C., & Indonesia, U. P. 2022. PERAN PENDIDIKAN DALAM MENANGKAL PENYEBAB RADIKALISME DAN CIRI RADIKALISME. 6(5)
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Vesti Nurmala Rista, Ines Tasya Jadidah, Rizky Oktariyani, Ajeng Bunga Putria, Selfina Gusniawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
CC Attribution 4.0
