MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI MEDIA CELENGAN ANGKA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI KB TRISUNAR OKU
DOI:
https://doi.org/10.62668/kapalamada.v1i03%20September.244Keywords:
Berhitung Permulaan, Celengan Angka, Anak Usia DiniAbstract
Pendidikan anak usia dini (PAUD) adalah jenjang pendidikan dasar yang merupakan suatu upaya pembinaan yang ditunjukan bagi anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan dengan pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut, yang diselenggarakan pada jalur formal, nonformal, dan informal. Yang bertujuan untuk menyediakan lingkungan yang memungkinkan anak didik untuk mengembangkan bakat secara optimal. Pengembangan kemampuan tersebut membutuhkan kondisi secara stimulasi yang sesuai dengan kebutuhan anak agar pertumbuhan dan perkembangan anak mereka tercapai. Di Kelompok Bermain tidak diberikan pelajaran menulis, berhitung/matematika, membaca seperti yang dilakukan di Sekolah dasar. Metode berhitung merupakan suatu bagian dari matematika, hal ini diperlukan untuk mengembangkan keterampilan berhitung yang penting dalam kehidupan sehari-hari, terutama dalam konsep bilangan yang merupakan suatu dasar dalam pengembangan matematika. Permainan berhitung di paud diperlukan untuk mengembangkan pengetahuan dasar matematika dalam pendidikan selanjutnya, seperti hal nya pengenalan lambangan bilangan, pengenalan konsep bilangan, warna, bentuk, ruang dan posisi melalui berbagai alat, dan kegiatan bermain yang menyenangkan.
Downloads
References
Adi Walujo, Djoko. 2017. Kompedium PAUD Memahami Paud Secara Singkat. Depok; Prenadamedia Group
Anggi Sirka Rinta, Dike Febriana, & Retno Wulandari. (2022). Strategi Pengelolaan Pemasaran Pendidikan Anak Usia Dini . Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(01 April), 198–205. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/201
Betti Erlina, 2019, Peningkatan Kemampuan Berhitung Melalui Permainan Keranjang Tempurung Dan Biji Salak Di Taman Kanak-Kanak Pk3a Taeh Baruah Kecamatan Payakumbuh, Pesona Paud vol I No 1
Hamka. 2020. Pendidikan anak usia dini. Jakarta; Kencana
Hasnida. 2014. Media Pembelajaran Kreatif. Jakarta Timur; PT Luxima Metro Media
Izzatil Anisa, Widuri Monicha, & Retno Wulandari. (2022). Pengelolaan Pembelajaran Di Kelompok Bermain (KB). Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(01 April), 175–187. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/198
Nurhasanah, Windi Miranti, & Retno Wulandari. (2022). Pengelolaan Keuangan Lembaga Kelompok Bermain KB AMALIA. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 58–67. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/208
Suryadi, dan Maulidya Ulfa. 2013. Konsep Dasar Paud. Bandung; Pt Remaja Rosdakarya
Vesi Tri Septiani, Retno wulandari, Esi Maharani, & Alya Zakia. (2022). Pengelolaan Pendirian Kelompok Bermain (KB). JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 46–57. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/207
Wawancara dengan Ibu Dea Anggraeny, guru kelas KB Trisunar, 1 April 2022 pukul 09.00 WIB
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Lianasari Widodo, Adistiani, Retno Wulandari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
CC Attribution 4.0