Wini Malinda (1), Loly Meylanda (2), Juairia Juairia (3), Mia Audina (4), Nora Ramadhanty (5), Fuaddilah Ali Sofyan (6)
Sekarang ini banyak terdapat banyak sekali program acara televisi, mulai dari sinetron, komedi, serta animasi kartun yang banyak mengandung unsur kekerasan dan tidak patut untuk di saksikan anak usia dini. Banyaknya program televisi yang krisis moral sehingga bisa berdampak bagi anak-anak maupun orang dewasa.Maka dari itu dalam memberikan program televisi ke anak baiknya di perhatikan terlebih dahulu. Salah satu program televisi yang banyak digemari anak usia dini adalah animasi kartun. Dikarenakan didalam animasi kartun terdapat humor serta lelucon yang menarik sehingga bagi anak itu adalah hal yang mengasyikan. Namun ada juga sebagian animasi kartun memiliki nilai-nilai moral yang contoh nya seperti animasi kartun “Tayo: seseorang tolong kami”. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisi dan mendeskripsikan apa saja nilai moral yang terkandung didalam animasi kartun “Tayo: seseorang tolong kami”. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dan dengan menggunakan teknik analisis deskriptif. Sumber data dari penelitian ini adalah animasi kartun “Tayo: Hari Olahraga Bus Kecil” serta teknik pengumpulan data yang digunakan adalah purposive sampling. Hasil dari penelitian ini ialah didapatkan banyak sekali nilai moral yang terdapat didalam animasi kartun “Tayo: seseorang tolong kami”sepertinya.
Ananda, R. (2017). Implementasi Nilai-Nilai Moral dan Agama Pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, 1(1), 19-31.
Asep, K. (2018). Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hardani, d. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Ilmu.
Hidayat, O. S. (2017). Hakikat perkembangan moralitas anak usia dini. Paud4102/Modul1.
Khaironi, M. (2017, Juni). Pendidikan Moral Pada Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, 1, 1-16.
Marlina, Y. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS melalui model guided discovery dalam materi kerja sama pada siswa kelas v sd negeri 133 halmahera selatan. 3(1), 53-61.
Masganti. (2019). Psikologi Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: PRENAMEDIA GROUP.
Nurjannah, I. (2018, Oktober). Perbedaan Perkembangan Moral dan Agama Pada Anak Usia 5-6 tahun di Tk Islam dan Tk Umum Kecamatan Cipayung, Kota Madya Jakarta Timur. Jurnal Pendidikan PAUD, 03(1), 38-53.
Puspita, A. W. (2010, Desember). Pendidik Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Sebagai Model Perilaku Anak Usia Dini. Jurnal Ilmiah VISI PTK-PNF, 5(2), 209-215.
Rahayu, N. (2016). Upaya Meningkatkan Nilai-NIlai Moral Anak Dalam Bertingkah Laku Melalui Metode Bercerita Pada Anak Kelompok A di TK Pakis Jaya. UNESA.
Semiawan, C. R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: PT Grasindo.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RN. Bandung: Alfabeta.
Untari, M. F., & Farida, U. P. (2016, Juli). Kajian Nilai Moral Dalam Film Kartun Upin Ipin. 6(1), 9-18.
Zuchri, A. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Gorontalo: Syakir Media Press.