Pusat Studi Ekonomi, Publikasi Ilmiah dan Pengembangan SDM
Login


JIM : Journal Of International Management

 Submit manuscript

STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF DALAM MENANGANI KONFLIK BULLYING DI PESANTREN: SEBUAH KAJIAN LITERATUR

Vol. 3 No. 2 (2024): JIM : Journal Of International Management:
DOI : https://doi.org/10.62668/jim.v3i2.1275
Published : Nov 30, 2024

Nia Ramadhani (1), Siti Fatimatus Syarifah (2), Gesha Ayu Hanafiah (3), Ulfa Malikatuz Zahroh (4), Mu'alimin Mu'alimin (5)

(1) Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia
(2) Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia
(3) Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia
(4) Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia
(5) Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember, Indonesia
Fulltext View | Download

Abstract:

Bullying is increasingly prevalent in educational environments, including in Islamic educational settings like pesantren. This research aims to examine conflict management strategies for bullying within these settings using persuasive communication methods. The study employs a qualitative methodology with a library research approach. Findings indicate that bullying in pesantren is generally triggered by internal factors, such as personality and family upbringing, as well as external factors, like strict pesantren culture, seniority, and limited parental supervision. Based on the research results, persuasive communication strategies have proven effective, as they not only reduce potential conflicts but also create a conducive environment for character development among students. Thus, persuasive communication can serve as an alternative method for addressing conflicts in pesantren.

References

An Najmi, M. I. I., Casmini, & Sa’adah, N. (2022). KONSELING PENGASUH TERHADAP SANTRI DALAM MENGATASI BULLYING DI PONDOK PESANTREN BAHRUL ULUM TAMBAKBERAS JOMBANG. Jurnal Al-Taujih, 8(1), 55–65.

Ananda, D., Nur, L., Rifa’i, S., & Zuhro’ Fitriana, A. Q. (2023). IMPLEMENTASI MANAJEMEN KONFLIK TERHADAP PERILAKU BULLYING DI PONDOK PESANTREN AL-FATTAH, JEMBER. Jurnal Ekonomika Dan Bisnis (JEBS), 3(2), 272–277. https://doi.org/10.47233/jebs.v3i2.807

Annur, K. F., Songidan, J., & Nur, M. (2020). POLA KOMUNIKASI PERSUASIF ASATIDZAH TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SANTRI DI PONDOK PESANTREN AISYIYAH IMADUL BILAD TAKHASUS TAHUN 2019. DECODING: Jurnal Mahasiswa KPI, 1(1), 1–14.

Aqli, M. S., Masruroh, D. R., Malihati, F., & Mu’ Alimin. (2022). PENGELOLAAN KONFLIK STUDI KASUS KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 2 JEMBER. Al Fuadiy?: Jurnal Hukum Keluarga Islam, 4(2), 01–10. https://doi.org/10.55606/af.v4i2.43

Asmarani, D., Ismawati, I., Susanto, B., & Mu’ Alimin. (2022). IMPLEMENTASI MANAJEMEN KONFLIK DALAM MENINGKATKAN PRODUKTIVITAS SEKOLAH DI MAS MASYITHAH JEMBER. JURNAL RISET RUMPUN AGAMA DAN FILSAFAT, 1(2), 74–82. https://doi.org/10.55606/jurrafi.v1i2.491

Emilda, E. (2022). BULLYING DI PESANTREN: JENIS, BENTUK, FAKTOR, DAN UPAYA PENCEGAHANNYA. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 5(2), 198–207. https://doi.org/10.32923/kjmp.v5i2.2751

Ernawati. (2018). SOSIALISASI MENINGKATKAN KESADARAN SANTRI TERHADAP TINDAKAN BULLYING DI PESANTREN. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 1(02), 38–44.

Farhan, & Azizah. (2019). UPAYA WALI ASUH PADA PESERTA ASUH MENGATASI BULLYING DI PESANTREN NURUL JADID PERSPEKTIF KOMUNIKASI PERSUASIF. BRILIANT: Jurnal Riset Dan Konseptual, 4, 46–55.

Fauziyah, W. R., Wulandari, N., Alawiyah, C. A. D., Sutrisna, D., & Mu’alimin, M. (2022). MANAJEMEN KONFLIK INTERPERSONAL DI SMP PLUS MIFTAHUL ULUM KALISAT JEMBER. Religion?:Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 1(6), 50–64.

Firdaus, A., & Yuwita, N. (2023). STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASIF PENCEGAHAN BULLYING PADA SISWA DI SMK PESANTREN TERPADU MOJOKERTO. Journal Of Global Humanistic Studies Philosophiamundi.Id, 1(1), 1–6.

Firmansyah, F. A. (2022). PERAN GURU DALAM PENANGANAN DAN PENCEGAHAN BULLYING DI TINGKAT SEKOLAH DASAR. Jurnal Al-Husna, 2(3), 205. https://doi.org/10.18592/jah.v2i3.5590

Ismail, T. (2019). PENTINGNYA PERAN GURU KELAS DALAM MENGATASI PERILAKU BULLYING SISWA DI SEKOLAH. Prosiding Seminar Nasional PGSD UST, 283–289.

Junindra, A., Fitri, H., Desyandri, & Murni, I. (2022). PERAN GURU TERHADAP PERILAKU BULLYING DI SEKOLAH DASAR. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11133–11138.

Kusumastuti, A., & Khoiron, A. M. (2019). METODE PENELITIAN KUALITATIF. Lembaga Pendidikan Sukarno Pressindo (LPSP).

Naufal, M. B., Prayugo, R. A., Hidayatika, N., Wijayanti, R., & Mu’alimin. (2022). UPAYA KEPALA SEKOLAH DALAM MENGATASI KONFLIK KESISWAAN DI MA ANNURIYYAH KALIWINING RAMBIPUJI JEMBER. Dewantara?: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(4), 38–45. https://doi.org/10.30640/dewantara.v1i4.363

Nurussama, A. (2019). PERAN GURU KELAS DALAM MENANGANI PERILAKU BULLYING PADA SISWA. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(5), 510–520. http://www.liputan6.com

Trimardhani, V., Rachmawati, D., & Yulma, Y. (2021). STRATEGI KOMUNIKASI PERSUASI UNTUK PENCEGAHAN AKSI BULLYING DI SMP NEGERI 85 JAKARTA. Warta ISKI, 4(1), 60–71. https://doi.org/10.25008/wartaiski.v4i1.102

Ulum, M. M. (2021). SIRKULASI SOSIOLOGIS DAN PSIKOLOGIS DALAM FENOMENA BULLYING DI PESANTREN. Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman, 10(2), 191–204. https://doi.org/10.35878/islamicreview.v10.i2.285

Wijayanti, H. N. (2022). KOMUNIKASI PERSUASIF GURU TPQ DI MASJID AL-MUTTAQIIN MALANGJIWAN DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU SANTRI. [Skripsi]. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Yani, A. L., Winarni, I., & Lestari, R. (2016). EKSPLORASI FENOMENA KORBAN BULLYING PADA KESEHATAN JIWA REMAJA DI PESANTREN. ATHI’ LINDA YANI, INDAH WINARNI, AND RETNO LESTARI, “EKSPLORASI FENOMENA KORBAN BULLYING PADA KESEHATAN JIWA REMAJA DI PESANTREN, 4(2), 99–113.

Yuhbaba, N. Z. (2019). EKSPLORASI PERILAKU BULLYING DI PESANTREN. Jurnal Kesehatan Dr. Soebandi, 7(1), 71.