Loly Meilanda (1), Nurjanah Nurjanah (2), Nora Ramadhanty (3), Retno Wulandari (4)
Sarana dan prasarana adalah salah satu masukan dalam sistem penjaminan mutu akademik. Sarana dan prasarana merupakan perlengkapan dalam penyelenggaraan dan pengelolaan kegiatan pendidikan anak usia dini. Standar sarana dan prasarana, merupakan satu kesatuan yang mendukung pelayanan Kelompok Bermain. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menganalisispengelolaan sarana dan prasarana di KB. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu mendeskripsikan tentang pengelolaan sarana dan prasarana di KB. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (Library Research) dimana studi kepustakaan adalah kegiatan mengumpulkan bahan-bahan yang berkaitan dengan penelitian yang berasal dari buku, jurnal ilmiah, literatur-literatur dan publikasi lain yang layak dijadikan sumber untuk penelitian yang akan diteliti penulis, dengan cara mendeskripsikan data tersebut melalui beberapa pendapat para ahli.
Anggi Sirka Rinta, Dike Febriana, & Retno Wulandari. (2022). Strategi Pengelolaan Pemasaran Pendidikan Anak Usia Dini . Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(01 April), 198–205. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/201
Darmawan, B. (2014). Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Pelopor Pendidikan. Vol 6, No. 2.
Fadlillah, M. (2014). Desain Pembelajaran PAUD Tinjauan Teoretik & Praktik. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Cetakan II.
Direktorat Pembinaan PAUD Kemdikbud. (2014). Norma Standar, Pedoman dan Kriteria (NSPK) Pedoman Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini. Direktorat Pembinaan PaudDirektorat Jenderal Paud, Nonformal Dan Informal Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Izzatil Anisa, Widuri Monicha, & Retno Wulandari. (2022). Pengelolaan Pembelajaran Di Kelompok Bermain (KB). Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(01 April), 175–187. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/bharasumba/article/view/198
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2015). Norma Standar, Pedoman dan Kriteria (NSPK) Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Kelompok Bermain. Diakses dari https://www.paud.kemdikbud.go.id, Pada tanggal 20 Juni 2022.
Minarti, S. (2011). Manajemen Sekolah: Mengelola Lembaga Pendidikan Secara Mandiri. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Minarti, S. (2016). Manajemen Sekolah. Yogyakarta: Ar-ruzz Media.
Mukminin, A. (2011). Manajemen Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini. Semarang. Universitas Negeri Semarang
Mustari, M. (2015). Manajemen Pendidikan. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Nurhasanah, Windi Miranti, & Retno Wulandari. (2022). Pengelolaan Keuangan Lembaga Kelompok Bermain KB AMALIA. JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 58–67. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/208
Susilo, S. (2016). Pedoman Penyelenggaraan PAUD. Jakarta: Bee Media Pustaka.
Terry, G.R. & Leslie, W.R. (2011). Dasar-Dasar Manajemen. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Cetakan keduabelas.
Vesi Tri Septiani, Retno wulandari, Esi Maharani, & Alya Zakia. (2022). Pengelolaan Pendirian Kelompok Bermain (KB). JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research, 1(01 Juni), 46–57. Diambil dari https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/JIMR/article/view/207
Wiyani, N.A, & Barnawi. (2014). Format PAUD, Konsep, Karakteristik, &Implementasi Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Cetakan II.