Yulyanti Malapo (1), Gamar Abdullah (2), Andi Marshanawiah (3), Nur Sakinah Aries (4), Ade Mahniar (5)
This study addresses the limited availability of Android-based mathematics media that integrate content, video, games, and evaluation within a single application, and responds to this gap by developing GEMBARA (Gembira Belajar Bangun Datar) to help fourth-grade students at SDN 7 Suwawa learn the area and perimeter of plane figures. Using a Research and Development approach built on the ADDIE framework analysis, design, development, implementation, and evaluation the study involved 19 fourth-grade students (7 girls and 12 boys), with data collected through observation, questionnaires, tests, and documentation. Expert validation placed the medium's feasibility at an average of 93.1%, classified as “Very Feasible,” while responses from teachers and students placed its practicality at 95.8%, classified as “Very Practical.” Learning-outcome data gathered through pretest and posttest scores produced an N-Gain of 0.73 (72.53%), placed in the “High” category. Together, these results indicate that the Android-based GEMBARA medium is feasible, practical, and effective for strengthening fourth-grade students' understanding of plane-figure concepts.
Abdullah, G., Apriyanto, Patahuddin, A., Janah, R., Dia, E. E., Retnoningsih, Wiradika, I. N. I., & Setyaningrum, V. (2024). Buku ajar evaluasi pembelajaran. PT Sonpedia Publishing Indonesia.
Abdullah, G., Kudus, & Mahniar, A. (2025). Pengembangan media pembelajaran SIDARA untuk meningkatkan hasil belajar murid di kelas V MIS Al-Mourky. Journal of Jambura Elementary Education, 6(2), 133–145. https://doi.org/10.37411/jeej.v6i2.4657
Anggraini, A. A. D., Wiryokusumo, I., & Leksono, I. P. (2021). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif mengenal huruf dan angka dengan model ADDIE. Jurnal Education and Development, 9(4), 426–432.
Arianingsih, B. D., Arjudin, Wulandari, N. P., & Sridana, N. (2022). Kepraktisan media tutorial pembelajaran matematika berbasis komputer pada materi pokok bangun ruang. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 2(2), 364–374. https://doi.org/10.29303/griya.v2i2.183
Astuti, A., Rozan, A., Fadillah, N. N., & Nur, N. (2024). Pengembangan media pembelajaran ADDIE terhadap pemahaman konsep matematika dan keterampilan berpikir kritis siswa kelas X SMKN 25 Jakarta. Pendidikan Berkarakter, 2(1), 145–154. https://doi.org/10.51903/pendekar.v2i1.581
Azizah, K. P., Zumrotun, E., & Sutriyani, W. (2025). Development of interactive learning media based on Smart Apps Creator to improve math learning outcomes in elementary school. Jurnal Pembelajaran dan Matematika Sigma (JPMS), 11(1), 76–87. https://doi.org/10.36987/jpms.v11i1.7249
Dewati, A. C., Ruslan, & Lu’mu. (2024). Pengembangan media pembelajaran poster menggunakan Canva untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Information Technology Education Journal, 3(2), 39–46.
Dwiranata, D., Pramita, D., & Syaharuddin. (2019). Pengembangan media pembelajaran matematika interaktif berbasis Android pada materi dimensi tiga kelas X SMA. Jurnal Varian, 3(1), 1–5. https://doi.org/10.30812/varian.v3i1.487
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Hanum, R. A., Mirawati, I., & Karimah, K. E. (2023). Mengembangkan pesan WhatsApp tentang edukasi mindful parenting dengan prinsip cognitive theory of multimedia learning. AGUNA: Jurnal Ilmu Komunikasi, 4(1), 75–90. https://doi.org/10.35671/aguna.v4i1.2230
Labuem, S., Rahmawati, I., Marshanawiah, A., Muhammadun, Harizahayu, Ansya, Y. A., Tangka, G. M. W., Firdian, F., Amiruddin, A., Surawan, G. C., & Subakti, H. (2025). Statistik pendidikan: Teori dan aplikasi. Yayasan Kita Menulis.
Maghfiroh, A. N., Daksana, M. F. E. H., & Salma, S. N. (2024). Efektivitas penggunaan media pembelajaran interaktif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4(1), 55–64. https://doi.org/10.29303/griya.v4i1.429
Maksum, D. T. J., & Zuhdi, U. (2022). Pengembangan media pembelajaran matematika interaktif “ILD” berbasis Android dalam materi bangun datar sebagai media belajar siswa kelas 4 sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(1), 182–192.
Marshanawiah, A., Ningsih, S., Alwi, N. M., Nurdiyanti, A., & Dukei, N. (2023). Pengembangan media E-Tangram geometri berbasis Android pada materi bangun datar di sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 141–148. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.19839
Mukhtar, F., Tsusaddiyah, H., Latifah, S., & Gusmaneli. (2025). Efektivitas aplikasi pembelajaran berbasis Android dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. MAXIMAL, 3(2), 69–76.
Mutia, S., Sholihah, A., Cahyani, B., Damayanti, W. A., Fakhriyah, F., & Fajrie, N. (2024). Analisis kesulitan belajar matematika materi bangun datar kelas IV SD 1 Gondosari. BIMA: Jurnal Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra, 2(3), 289–300. https://doi.org/10.61132/bima.v2i3.1074
Nasution, M. A. A. H., Siswanto, S., & Suryana, E. (2023). Rancangan media pembelajaran berupa aplikasi augmented reality berbasis Android. Jurnal Media Infotama, 19(2), 528–537. https://doi.org/10.37676/jmi.v19i2.4771
Oliviana, S., Wardana, M. Y. S., & Widyaningrum, A. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi Android SIPINTAR pada mata pelajaran matematika materi bangun datar kelas IV sekolah dasar. Jurnal Wawasan Pendidikan, 4(1), 202–211. https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.17337
Putri, D. N. S., Islamiah, F., Andini, T., & Marini, A. (2022). Analisis pengaruh pembelajaran menggunakan media interaktif terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 2(2), 363–374. https://doi.org/10.53625/jpdsh.v2i2.4290
Rahmadanti, A., Amril, L. O., & Efendi, I. (2024). Efektivitas media pembelajaran Wordwall terhadap hasil belajar siswa pada pelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar, 3(1), 117–125. https://doi.org/10.56855/jpsd.v3i1.1086
Ramadhani, N. I., Berahman, B., Ikmawati, I., & Haryaka, U. (2024). Pengembangan multimedia interaktif berbasis Android pada materi relasi dan fungsi kelas VIII SMP menggunakan Kodular. JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), 10(2), 360–369. https://doi.org/10.29100/jp2m.v10i2.6545
Rustandi, A., & Rismayanti. (2021). Penerapan model ADDIE dalam pengembangan media pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60. https://doi.org/10.37859/jf.v11i2.2546
Salsabila, F., & Aslam, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis web Google Sites pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6088–6096. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3155
Saroro, E. K., & Wardhani, I. S. (2024). Media pembelajaran inovatif. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 4(4), 222–233. https://doi.org/10.55606/cendekia.v4i4.3312
Setiawan, A. P., Hetilaniar, H., & Kuswidyanarko, A. (2022). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis aplikasi Android untuk menarik minat belajar siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(4), 1565–1569. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i4.5512
Siregar, B. J., Ndruru, L., & Tamba, S. P. (2021). Android-based learning media for vocational high school students. International Journal of Natural Science and Engineering, 5(2), 39–48. https://doi.org/10.23887/ijnse.v5i2.37080
Siregar, R. S., Saftari, M., Simbolon, A. K., Fathoni, M., Kaliky, S. H., Marshanawiah, A., Aries, N. S., Asriati, W. W., Julia, N. T., & Bahsuan, R. (2025). Desain pembelajaran aktif untuk belajar matematika. Yayasan Kita Menulis.
Suparlan. (2019). Teori konstruktivisme dalam pembelajaran. ISLAMIKA: Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan, 1(2), 79–88. https://doi.org/10.36088/islamika.v1i2.208
Syach, D. C. M. A., & Listyaningsih, L. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis game visual novel pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMA Negeri 20 Surabaya. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 11(4), 788–798. https://doi.org/10.26740/kmkn.v11n4.p788-798
Taufiq, M., Nuswowati, M., Hartono, Widagdo, P. B., Savitri, E. N., Amalia, A. V., Listiaji, P., Atunnisa, R., Wijayanti, A., Prabowo, S. A., Heriyanti, A. P., Fariz, T. R., Yanitama, A., Pamelasari, S. D., Wusqo, I. U., & Hardianti, R. D. (2022). Inovasi pembelajaran IPA bermuatan kecakapan abad 21 di masa pandemi COVID-19. PT Nasya Expanding Management.
Widiastika, M. A., Hendracipta, N., & Syachruroji, A. (2020). Pengembangan media pembelajaran mobile learning berbasis Android pada konsep sistem peredaran darah di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 47–64. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.602