Fuadilah Ali Sofyan (1), Muhammad Raihan Alfarizi (2), Trisna Liza (3), Wira Sapitri (4), Roja Riyani (5), Nabila Khoirunnisa (6)
Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis Proses pelaksanaan AKMI DI Madrasah Palembang Peneilitian ini menggunakan penelitian deskriptif kualitatif, yang identik dengan deskripsi serta intrepestasi berdasarkan sumber yang ada. Sumber data dalam penelitian ini berupa jurnal yang telah dikutip. Data dalam penelitian ini berupa kata dan kalimat. Data dikumpulkan dengan teknik menganalisis, analisis ini menggunakan 3 tahap. pertama reduksi data seperti menyeleksi, meringkas dan mengklasifikasi. kedua. menyajikan data dengan klasifikasi fokus penelitian. ketiga, membuat kesimpulan berdasarkan data yang telah dikumpulkan berdasarkan penelitian. Hasil analisis menunjukan bahwa prsose pelaksanaan AKMI di MI Palembang sangat sukses karena, kerja sama siswa dan guru sangat baik sehingga pelaksanaan AKMI Berjalan dengan lancar tanpa ada kendala sedikitpun . pada hakikatnya Tujuan dalam melakukan penelitian ini adalah mengetahui bagaimana kesiapan guru dalam mempersiapkan penerapan assesmen kompetensi madrasah indonesia (AKMI) literasi numerasi dan mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajarannya pada kelas V MI Palembang, pada pelaksanaan AKMI di MI mengunakan sarana dan prasarana berbasis komputer. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang ditujukan pada Kepala Madrasah , Guru Kelas V, dan Siswa-siswi kelas V MI Palembang. Adapun Teknik dalam pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Abduh, M (2020). Peningkatan Kompetensi peserta didik melalui AKM (AssesmenKompetensi Makalah. Disajikan dalam Webinar Lembaga Komite SekolahNasional(LKSN)dijakarta19November2022.
Aeni,A.(2021).PendidikankarakteruntukpesertadidikSDdalamperspektifIslam.
Aisah, Heti, dkk. 2021. Implementasi Kebijakan Asesmeen Kemampuan Minimum (AKM): Analisis Implementasi Kebijakan AKM. 1(2), 128-135. Diakses dari http://ejournal.stit-alquanniyah.ac.id/index.php/jpia/
Bagasta, A.R., dkk. (2018). Profil Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik di SalahSatu SMA Negeri Kota Sragen. Pedagogia: Jurnal Pendidikan. Vol. 7, No. 2,Agustus2018,hlmn.121-129.
E-book : Ara Hidayat, PENGELOLAAN PENDIDIKAN; konsep,prinsip dan aplikasi dalam mengelola sekolah dan madrasah, (Bandung ,2009), hlm (6)
Fadillah,F.,&Munandar, D .M(2021).Analisis kemampuan literasi statisis dalam pembelajaran matematiaka di masa pademi .Jurnal pembelajaran MatematikaInovatif , 4(5) :1157-68 https;//doi.org/10.22460/jpmi.v4i5-1168.
Hadina, D. (2020) Penguatan assesmen dan pembelajaran, Jakarta: Pusat AssesmendanPembelajaranKemidkbudRI.2022.
https://www.intelmadrasah.com/2021/10/mengenal-asesmen-kompetensi-madrasah.html
https://educhannel.id/blog/artikel/literasimembaca.htmldiaksespada18November2022
https://misassaudiyah.sch.id/read/38/pengertian-akmi-tujuan-fungsi-sasaran-dan-pelaksanaannya#:~:text=AKMI%20merupakan%20evaluasi%20yang%20digunakan,Sains%2C%20dan%20Literasi%20Sosial%20Budaya.
https://blog.kejarcita.id/pentingnya-kesiapan-guru-dalam-menghadapi-akm/
https://infomadrasah.net/?p=1875
https://www.zenius.net/blog/komponen-akm
Jurnal.PublikasiOnline:http//jurnal.upi.edu/mimbar-sekolah-dasar.
KemidikbudRI.(2021).JadwalAssesmenNasional2021Dindur.Diunduh19November2022
Muhammad Ali Ramdhani, (2021), “prosedur operasional standar penyelenggaraan
assesmen kompetensi madrasah indonesia (AKMI) TAHUN 2021”,(Jakarta: Direktur jendral pendidikan Islam,2021) hlm 1-2
Novita, N.,Mellyzar,M.,&Herizal,H.(2021).Asesmen Nasional (AN) : Pengetahuan dan Persepsi Calon Guru.JISIP(Jural Ilmu Sosial Dan Pendidikan),5(1),72-79.Htpp//ejournal.mandalanursa.orng/index.php/JISIP/index
Nurjanah, E. (2021). Kesiapan Calon Guru SD dalam Implementasi Asesmen Nasional .Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 3 (2), 76-85.
PusatAssesmendanPembelajaran.(2020).Bukusakuassesmendiagnosiskognitifberkala.Jakarta:BadanPenelitiandanpengembangandanperbukuankementrianpendidikandankebudayaan.RI.
Pusmenjar.(2020).Bukusakuasesmendiagnosiskognitifberkala.1–10.https://pusmenjar.kemdikbud.go.id/pengantar-buku-saku-asesmen-diagnosis-kognitif-berkala-1947/
Pusmenjer. (2021). Contoh Soal AKM.(Online) Tersedia : https://pusmenjer. Kemdikbud.go.id/akm (19November 2022)
Rokhman, F. (2021). Aktivitas Literasi untuk Indonesia Maju. “Makalah disajikanpadaWebinarLiterasidalamPerspektif”Tanggal16Juni2021olehPascasarjana UNNESSemarang.
Slameto, “belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhi nya”, cetakan ke-6 (jakarta: Rineke Cipta 2015), 113
Triani Harmini, “pengaruh kesiapan Belajar terhadap prestasi belajar Mahasiswa pada pembelajaran kalkulus”, MATHLINE: jurnal matematika dan pendidikan maatematika, (vol. 2, No.2 tahun 2017), hlm 148.
Wiratsiwi, W. (2020). Penerapan Gerakan Literasi Sekolah di sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10 (2),231-238