Farika Lasmi (1), Kurnia Dewi (2), Aida Imtihana (3), Febriyanti Febriyanti (4)
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Media Pembelajaran Sandpaper Letters Terhadap Kemampuan Membaca Awal Pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK Az-Zahirah Kota Palembang”. Adapun yang menjadi permasalahan di dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan anak dalam membaca awal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh media sandpaper letters terhadap kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah Pre-Experimental dengan desain One Group Pre Test - Post Test. Sampel di dalam penelitian ini berjumlah 13 anak, 7 anak laki-laki dan 6 anak perempuan. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis datanya adalah uji normalitas, uji homoge nitas, dan uji hipotesis. Hasil hipotesis adalah test awal (pretest) dan test akhir (posttest), selanjutnya peneliti menganalisis hasil penelitian. Hasil analisis data dalam pembuktian uji hipotesis diperoleh thitung = 2.17667 sedangkan untuk menentukan ttabel dengan taraf signifikansi 5% didapat ttabel = 1.78229. Sehingga dapat disimpulkan thitung > ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti ada pengaruh media sandpaper letters terhadap kemampuan membaca awal anak usia 5-6 tahun di TK Az-Zahirah Kota Palembang.
Alya Nur Fadhilah dkk. (2021). KEMAMPUAN MEMBACA AWAL MELALUI MEDIA SANDPAPER LETTERS PADA ANAK KELOMPOK A (STUDI KASUS DI RA SYIHABUDDIN MALANG). Dewantara: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Vol.3 No.1
Ari Kusuma S dkk. (2020). PROFIL KEMAMPUAN MEMBACA ANAK MELALUI MEDIA SANDPAPER LETTER MONTESSORI, Konferensi Nasional Pendidikan Islam.
Bialystok. (2017). KEMAMPUAN MEMBACA. Jakarta: PT Rosdakarya.
Ciara Fikasari dan Erni Roesminingsih. (2016) “PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN SANDPAPER LETTER TERHADAP KEMAMPUAN MENIRU HURUF”, Jurnal Pendidikan, Vol 1 No.
Danar Santi, (2006). “PENDIDIKAN ANAK USIA DINI” PT INDEKS Anggota IKAPI.
Depdiknas. Undang-Undang RI No.20 Tahun 2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL.
Didin Astriani Peasetyowati. (2016). ANALISIS STATISTIK TEORI DAN APLIKASI MENGGUNAKAN SPSS. Palembang: Mandiri.
Fitria dkk. (2020). PENINGKATAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN AWAL MELALUI MEDIA SANDPAPER LETTERS PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN. Jurnal Kumara Cendikia Vol.8 No. 1
Gutek Gerald Lee. (2015). METODE MONTESSORI. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hasanah S.N.U, Indihadi.D & Rahman.T (2020) ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA SANDPAPER LETTERS UNTUK KETERAMPILAN MENGENAL HURUF PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN. Jurnal Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif).
Iskandar Dan Wassid. (2016). PENTINGNYA MEMBACA AWAL. Bandung: Alfabeta.
Iskandar Wassid & D.Suhendar. (2008). STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA DAN SASTRA. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Quraisy, A. (2020). NORMALITAS DATA MENGGUNAKAN UJI KOLMOGOROV-SMIRNOV DAN SHAPIRO-WILK. Journal of Healt, Education, Economics, Science and Technology, 3(2).
Sahadatunnisa A dkk. (2023). MENINGKATKAN KEMAMPUAN BAHASA ANAK MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN. As-Sabiqun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini.
Siti Nur Uswatun H Dkk. (2020). ANALISIS PENGGUNAAN SANDPAPER LETTERS UNTUK KETERAMPILAN MENGENAL HURUF. Jurnal Ceria, Vol. 3, No. 4
Sugiyono. (2019). METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF DAN R&D. Alfabeta.
Susanto Ahmad. (2011). PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI. Jakarta: Kencana Prenada Media Grup.