PENGARUH E-LIBRARY TERHADAP MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS 5 PADA MI MU’AWANAH
DOI:
https://doi.org/10.62668/jimr.v1i02.450Kata Kunci:
E Library, Minat Baca Peserta DidikAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan E-Library dalam meningkatkan minat baca peserta didik yang di Kelas 5 MI Muawanah. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan statistik sederhana yang mempergunakan sampel siswa kelas % MI Muawanah dengan Metode pengumpulan data dengan mengedarkan angket secara offline atau langsung . Hasil analisis menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan “E-Library memiliki pengaruh yang signifikan terhadap Minat Baca Peserta Didik kelas 5 di MI Mu’awanah Banjaranyar Paciran Lamongan” diterima. Dibuktikan dengan perhitungan rata-rata dan standar deviasi, pada tabel 3. Yang menunjukkan bahwa variabel E-Library memiliki standar deviasi yang lebih besar daripada variabel minat baca dengan selisih 2,31. Semakin tinggi nilai nya, maka semakin tinggi pengaruh E-Library terhadap minat baca peserta didik.
Unduhan
Referensi
Aini Salma. 2019. Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha. Semarang: Universitas PGRI Semarang. 7 (2).
Eryansyah, E., Erlina, E., Fiftinova, F., & Nurweni, A. (2019). EFL Students' Needs of Digital Literacy to Meet the Demands of 21stCentury Skills. | IRJE| Indonesian Research Journal in Education|, 442-460.
Fransiska Ayuka Putri Pradana. 2020. Pengaruh Budaya Literasi Sekolah Melalui Pemanfaatan Sudut Baca Terhadap Minat Membaca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling. 2 (1).
Hidayat Muhammad Ma’ruf, 2021. Pengaruh Penggunaan Diigtal Library Terhadap Minat Baca dan Hasil Belajar SIswa mata pelajaran SKI di Matholiul Falah Sumanding. Jurnal e prints.
Izza Della Al Irfani. 2022. Manajemen E-Library data menumbuhkan minat baca siswa di era pandemic covid 19. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan vol 9 no 5.
Jahja, J Adria. 2006. Perpustakaan sebagai pusat minat baca anak. Dalam Supriyanto, Aksentuasi perpustakaan dan pustakawan. Jakarta: Sagung Seto.
Liu, Z. J., Tretyakova, N., Fedorov, V., & Kharakhordina, M. (2020). Digital literacy and digital didactics as the basis for new learning models development. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 15(14), 4-18.
Muktiono, Joko D. 2003. Aku cinta buku: Menumbuhkan minat baca pada anak. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Pratama, W. A., Hartini, S., & Misbah, M. (2019). Analisis Literasi Digital Peserta didik Melalui Penerapan E-Learning Berbasis Schoology. Jurnal Inovasi Dan Pembelajaran Fisika, 6(1), 9-13
Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 6(3), 433-440.
Sudarsana, Undang. 2010. Materi pokok pembinaan minat baca Ed.2. Jakarta: Universitas Terbuka.
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Administrasi. Bandung : Alfabeta.
Wawancara Wali Kelas Bu As dan Bu Nur Fitria selaku pustakawan yang dilakukan pada hari Selasa, tanggal 13 Desember tahun 2022.
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2022 JIMR : Journal Of International Multidisciplinary Research
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
