Silvi Alifatur Rosidah (1), Azkiyatul Bariroh (2), Zumrotul Farichah (3), Rina Ummatul Mu'minah (4), Septi Cahyati Shifa (5), Eny Latifah (6)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan teknologi terhadap prestasi Madrasah Ibtidaiyah Mamba’ul Ulum Dagan. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan menggunakan uji validasi dan reabilitas dalam mengukur pengaruh kedua variable dengan menggunakan rumus uji homogenitas, uji independent t-test pada pengujian hipotesis dan kategorisasi dalam mengukur efektivitas kedua variabel melalui software SPSS versi 16. Hasil penelitian dari kedua variable memiliki pengaruh positif dan signifikan antara penggunaan teknologi terhadap hasil belajar mata pelajaran TIK MI Mamba’ul Ulum Dagan melalui uji independent t-test yang menunjukkan nilai 0,000 yang mana lebih kecil dari 0,05.
Jannah, Ikha Nur dkk. 2020. Efektifitas Penggunan Multimedia dalam Pembelajaran IPA di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 4 (1).
Liliweri, Alo. 2021. Sistem Peralatan Hidup dan Teknologi. Jakarta: Nusamba.
Muhammad, Havid dkk. 2019. Pengaruh Fasilitas Belajar Berbasis Teknologi Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jural Ilmiah Penidikan Teknik Kejuruan 12 (1).
Pamungkas, Petrus Dwi Ananto. 2018. ISO 9126 Untuk Pengujian Kualitas Aplikasi Perpustakaan Senayan Library Management System (SLiMS). Jurnal Resti 2 (2).
Sudarsri, Lestari. 2018. Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Agama Islam 2 (2).
Syafri, Zen dan Zalhendri. 2019. Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
Surya, Muhammad. 2006. Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran di Kelas. Makalah Seminar Pemanfaatan Teknologi Inormasi dan komunkasi untuk Peningkatan Mutu Pembelajara. Jakarta: Pustekkom Depdiknas.