Aminatus Sa'diyyah (1), Ismi Wilma Himanda (2), Qurrota A’yun (3), Zahrotun Nikmah (4), Eny Latifah (5)
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan WhatsApp Group terhadap prestasi belajar siswa kelas 5 MI Mamba’ul Ulum Dagan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas 5 yang terbagi menjadi 2 kelas, sedangkan sampelnya 42 siswa yang diambil secara purposive. Data diambil melalui angket prestasi belajar siswa yang terdiri dari 4 indikator penilaian, yaitu; 1) sangat setuju, 2) setuju, 3) tidak setuju 4) sangat tidak setuju. Hasil penelitian diukur dengan menggunakan uji presentase dengan rata-rata presentase sebesar 66.40% dalam kategori efektif. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa aplikasi WhatsApp Group efektif digunakan dalam proses komunikasi terhadap prestasi belajar siswa kelas 5 di MI Mamba’ul Ulum Dagan Lamongan.
Afifatu, Rohmawati. 2015. Efektivitas Pembelajaran. Jakarta: Universitas Negeri.
Arianto, Sam. 2008. Motivasi dan Prestasi Belajar. Surabaya : Usaha Nasional.
Gunawan, Fahmi, dkk. 2018. Relegion Society dan Social Media.Sleman: Penerbit Deepublish.
Nigrum, N.A.P, dan Pramonojati, T.A. 2019. Pengaruh Penggunaan Aplikasi WathsApp Terhadap Efektifitas Komunikasi Organisasi di Lingkungan Pegawai Dinas Pariwisata Diy.e Proceedings of Management.
Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta : PT Rineka Cipta.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung : Alfabeta.
Susanto, AW. 2010. Komunikasi Sosial Budaya. Yogyakarta : Graha Ilmu.
Wiryanto. 2004. Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta : Gramedia.