Elok Wahyu Febriani (1), Puspo Nugroho (2), Nisrinatul Mufidah (3), Sukma Rahayu Aditya (4)
Abstract: This research was conducted to determine the criteria for professionalism and process of increasing teacher performance professionalism through PKB (Continuous Professional Development), PKG (Teacher Performance Assessment), and PPG (Teacher Professional Education). This research uses a qualitative method through library research, which is a research method that describes in detail and in depth a topic in a natural context about what actually happened, by reviewing literature based on previous research. The analysis method is carried out by reducing data, displaying data and drawing conclusions. The research results show that as a professional worker, teacher must maintain and develop his competence and professionalism in carrying out his duties in educating students. Indonesian government has provided many program to increase teacher professionalism through the PKB, PKG, and PPG which have even been regulated in legislation regarding the implementation process. The implementation of the PKB, PKG and PPG programs is expected to help Indonesian teachers to achieve the goal of quality education.
Andriyuan, A. (2018). MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU MENGAJAR MELALUI PENERAPAN PENILAIAN KINERJA GURU DI SMP NEGERI 5 SINGINGI KABUPATEN KUANTAN SINGINGI. Jurnal Pajar (Pendidikan Dan Pengajaran), 2(4), 497.
Arifa, F. N., & Prayitno, U. S. (2019). PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN: PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN DALAM PEMENUHAN KEBUTUHAN GURU PROFESIONAL DI INDONESIA. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 10(1), 1–17.
Azizah, F., Sulistio, A., & Kusumawati, N. (2023). PROFESIONALISME GURU KAJIAN TEORITIS DAN PRAKTIS DALAM PENGELOLAAN KELAS. Eureka Media Aksara.
Baedhowi. (2010a). PEDOMAN PELAKSANAAN PENILAIAN KINERJA GURU. Kementerian Pendidikan Nasional.
Baedhowi. (2010b). PEDOMAN PENGELOLAAN PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN (PKB). Kementerian Pendidikan Nasional.
Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). RESEARCH DESIGN (QUALITATIVE, QUANTITATIVE, AND MIX METHODS APPROACHES. In Writing Center Talk over Time. SAGE Publications.
Daryanto. (2013). STANDAR KOMPETENSI DAN PENILAIAN GURU PROFESIONAL. Gava Media.
Elmanisar, V., Sabandi, A., & Irsyad, I. (2024). PENTINGNYA SIM-PKB BAGI GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN. Journal of Education Research, 5(3), 2582–2587.
Fahdini, R., Mulyadi, E., Suhandani, D., & Julia. (2014). IDENTIFIKASI KOMPETENSI GURU SEBAGAI CERMINAN PROFESIONALISME TENAGA PENDIDIK DI KABUPATEN SUMEDANG. Mimbar Sekolah Dasar, 1(1).
Fajri, I., & Afriansyah, H. (2017). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI RENDAHNYA KUALITAS PENDIDIKAN INDONESIA. Journal of Chemical Information and Modeling, 8(9).
Fhatul, A. T., & Rijal, M. (2018). PROFESIONAL DAN MUTU PEMBELAJARAN. Uwais Inspirasi Indonesia.
Fitria, N. L. K., & Sutiah, S. (2024). ANALISIS KONSEP DAN IMPLEMENTASI PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI GURU MI DI KECAMATAN MERAKURAK. Journal of Education Research, 5(1), 116–121.
Indonesia, P. R. (2003). UNDANG-UNDANG SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL (ISSUE 20). Mahkamah Konstitusi Indonesia. https://doi.org/10.24967/ ekombis.v2i1.48
Indonesia, P. R. (2005a). PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NO. 19 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN NASIONAl. PPRI.
Indonesia, P. R. (2005b). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NO.14 TENTANG GURU DAN DOSEN. Undang-Undang Republik Indonesia.
Indonesia, P. R. (2012). UU RI No. 12/2012 tentang PENDIDIKAN TINGGI. Kementrian Hukum dan HAM.
Isnaini, P. N. (2021). PENTINGNYA PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA. Inovasi Jurnal Ilmu Sosial, 1(1), 1–16.
Kamal, M. (2018). GURU: SUATU KAJIAN TEORITIS DAN PRAKTIS (Vol. 12). Anugrah Utama Raharja.
Lamatenggo, N., & Uno, H. B. (2021). PENDIDIKAN MASA DEPAN BANGSA: SEBUAH PEMIKIRAN TENTANG TRANSFORMASI PEDAGOGIK. Yayasan Barcode.
Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi. (2009). PERMEN PAN-RB NOMOR 16 TENTANG JABATAN FUNGSIONAL GURU DAN ANGKA KREDITNYA. Kementrian Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Dan Reformasi Birokrasi.
Muhadjir, N. (1996). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF. Rake Sarasin.
Munawir, M., Yasmin, A., & Wadud, A. J. (2023). MEMAHAMI PENILAIAN KINERJA GURU. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 627–634.
Mustaquim, D. Al. (2023). PERAN PENDIDIKAN PROFESI GURU UNTUK MENINGKATKAN PROFESIONALITAS DAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI INDONESIA. Literaksi: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 170.
Mustofa. (2007). UPAYA PENGEMBANGAN PROFESIONALISME GURU DI INDONESIA. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 4(1), 47–62.
Nurfuadi. (2019). MANAJEMEN KOMPETENSI GURU DALAM PENINGKATAN. STAINpress.
Nurjanah, A. (2019). EVALUASI DIKLAT PENINGKATAN KOMPETENSI PENILAIAN KINERJA GURU (PKG) DAN PENGEMBANGAN KEPROFESIONALAN BERKELANJUTAN (PKB). EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 17(3), 284–299. https://doi.org/10.32729/edukasi.v17i3.615
Permendikbud. (2018). PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN RI NOMOR 15 TENTANG PEMENUHAN BEBAN KERJA GURU, KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Rangkuti, A. N. (2020). METODE PENDIDIKAN PENELITIAN: PENDEKATAN KUANTITATIF, KUALITATIF, PTK, DAN PENELITIAN PENGEMBANGAN. Citapustaka media.
RI, M. A. (2018). PERATURAN MENTERI AGAMA RI NO. 38 TENTANG PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN GURU (PKB). Menteri Agama Republik Indonesia.
Rodliyah, S. (2021). PENDIDIKAN DAN ILMU PENDIDIKAN (M. Khusnurridlo (ed.)). IAIN Jember Press.
Sontani, T., & Kartika, P. (2018). PERAN PKG DALAM UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK PENDIDIK PAUD DI KECAMATAN JATINANGOR KABUPATEN SUMEDANG. Comm-Edu (Community Education Journal), 1(1), 20.
Suncaka, E. (2023). MENINJAU PERMASALAHAN RENDAHNYA KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA. Jurnal Manajement Dan Pendidikan, 02(03), 36–49.
Syafaruddin, & Syukri, M. (2022). MANAJEMEN MUTU TERPADU PENDIDIKAN. CV. Pusdikra Mitra Jaya.