Devi Herawati (1), Albina Humaira Manurung (2), Rezza Pramudipa (3), Atikah Atikah (4)
Efforts to improve financial literacy and foster pride in the Rupiah were carried out through the integration of the “Love, Proud, Understand (CBP) Rupiah” campaign with practical transaction simulations for elementary school students (grades 4 to 6) in Kutambaru. As a symbol of national sovereignty, the Rupiah requires early understanding to prevent improper treatment and to enhance financial literacy. The methods used included interactive lectures and experiential learning to deliver materials such as the introduction to the Rupiah, its meaning and role, and its security features, followed by transaction simulations using a menu booklet to test practical skills. The results showed high student enthusiasm during the socialization activities, with students demonstrating confidence in identifying the security features of the Rupiah. In the transaction simulation practice, approximately 43% of students completed the tasks perfectly, while the remaining 57% made minor errors related to calculation and accuracy. This approach proved effective in developing both theoretical and practical understanding, although further reinforcement is needed to improve accuracy for optimal results
Anwar, A., Tanioko, Y. F., Tuasela, C. G., & Selanno, C. P. (2024). SOSIALISASI PROGRAM CINTA, BANGGA, PAHAM RUPIAH SEBAGAI SARANA PENGEMBANGAN LITERASI KEUANGAN DI KALANGAN PELAJAR SMP NEGERI 18 AMBON. Jurnal Tagalaya Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 395–400.
Artha, F. A., & Wibowo, K. A. (2023). PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PERENCANAAN KEUANGAN, DAN SIKAP KEUANGAN TERHADAP PENGELOLAAN KEUANGAN PRIBADI. Value Added: Majalah Ekonomi dan Bisnis, 19(1), 1–9.
Damanik, H., Lestari, P., & Nurazmi. (2024). PENGGUNAAN METODE CERAMAH INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG RUKUN ISLAM DI SMPN 6 KANDIS. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(4), 484–490.
Hakima, A., & Hidayati, L. (2020). PERAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING DALAM PENDIDIKAN BERBASIS KETERAMPILAN TATA BUSANA. Jurnal Online Tata Busana, 9(3), 51–59.
Hikmah, Y. (2020). LITERASI KEUANGAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR DI KOTA DEPOK, PROVINSI JAWA BARAT, INDONESIA. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 26(2), 103–108.
Mujahidin, Bakri, A. N., Ishak, Rasbi, M., Dito, & Amalina, Q. (2024). PENGABDIAN MASYARAKAT TENTANG LITERASI KEUANGAN PADA PEGAWAI KEMENAG KABUPATEN LUWU. Jurnal BUDIMAS, 6(3), 1–9.
Narke, P., Dewi, N. L. S. A. R., & Zaenab, S. (2025). SOSIALISASI PROGRAM CINTA BANGGA PAHAM RUPIAH DALAM MEMBANGUN KESADARAN DAN PEMAHAMAN MASYARAKAT DI BANK INDONESIA. Jurnal Ilmu Komunikasi: Gelis, 2(1), 75–85.
Rahayu, Y. P., Riantoro, D., Mansim, N., & Bauw, S. A. (2023). SOSIALISASI CINTA, BANGGA, DAN PAHAM RUPIAH (CBR), MANAJEMEN UANG SEJAK DINI, DAN ROLEPLAY JUAL BELI. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 1046–1054.
Rembulan, S. A. L. (2021). KETERANGAN AHLI RUPIAH SEBAGAI ALAT BUKTI DALAM PERKARA TINDAK PIDANA UANG PALSU (STUDI PUTUSAN NOMOR: 420/PID.B/2018/PN.CBI). Jurnal Verstek Bagian Hukum Acara Universitas Sebelas Maret, 9(3), 664–672.
Rizki, L. M., Rahmawati, S., Agesti, A., & Aeni, A. N. (2022). PENERAPAN NILAI-NILAI EKONOMI ISLAM DALAM JUAL BELI PADA ANAK SD MELALUI VIDEO ANIMASI ESECTOON “ECONOMIC SYARIAH FOR EDUCATION CARTOON”. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains, dan Teknologi, 9(2), 341–350.
Salsabella, S., Palupi, W., & Sholeha, V. (2023). PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR SIMBOLIK ANAK USIA DINI. Early Childhood Education and Development Journal, 5(3), 200–211.
Sayekti, P. I., Rahmawati, L. E., & Markhamah. (2025). PENERAPAN LITERASI FINANSIAL PADA SISWA SEKOLAH DASAR DAN DAMPAKNYA TERHADAP KETERAMPILAN BERWIRASWASTA. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(3), 5677–5690.
Siregar, R. F., Ratnawati, & Ratnawati. (2024). PENGGUNAAN METODE CERAMAH INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TENTANG AKHLAK MULIA DI RA NUR FAIJAH PANDAN. EduSpirit: Jurnal Pendidikan Kolaboratif, 1(1), 802–807.
Sriyolja, Z., Alda, A. R., Putra, A. S. A., & Friyessi. (2025). PEMANFAATAN LIMBAH SEKAM PADI SEBAGAI ENERGI TERBARUKAN DI NAGARI GAUANG. JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(3), 18–21.
Suliyani, T., & Widayati, S. (2023). BERMAIN PERAN JUAL BELI DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN MENGENAL LAMBANG BILANGAN ANAK USIA 5–6 TAHUN. PAUD Teratai: Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini, 12(1), 1–6.
Yoki Pradikta, H., Muflihah, I. L., Muhammad, H., Normasyhu, K., & Dayani, T. R. (2024). SOSIALISASI LITERASI KEUANGAN DAN CBP (CINTA, BANGGA, PAHAM) PADA RUPIAH BAGI SISWA. Bagimu Negeri: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 8(2), 224–229.