Ummi Zahidah (1), Fika Rizki Afifa (2), Liana Apriyanti (3), Retno Wulandari (4)
Pendidikan adalah sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran untuk peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan anak. Dalam penelitian ini dibahas mengenai pengelolaan pendidikan dan tenaga kependidikan kelompok bermain di KB MELATI Kec. Kelekar Kab. Muara enim, yang mencakup manajemen pendidikan, konsep manajemen, prinsip-prinsip manajemen fungsi manajemen, tugas, fungsi dan tujuan pendidik dan tenaga kependidikan. Penelitian ini dilakukan untuk melihat pentingnya pengelolaan pendidikan dalam lembaga kelompok bermain di KB MELATI. Tenaga kependidikan yaitu anggota masyarakat yang mampu mengabdikan diri dalam menyelenggarakan pendidikan. Tenaga kependidikan yang dimaksud adalah pegawai professional yang bekerja dilingkungan pendidikan atau sekolah, yaitu kepala satuan pendidikan, pendidik, dan tenaga kependidikan yang lainnya. Pendidik dan tenaga kependidikan mempunyai peran, fungsi, dan kedudukan yang sangat strategis. Tenaga kependidikan bertugas melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan tekhnis untuk menunjang proses pendidikan pada lembaga kelompok bermain. Tenaga kependidikan memiliki lingkup “profesi” yang lebih luas, yang juga mencakup yang di dalamnya pendidik, pustakawan, staf administrasi, staf pusat sumber balajar Tenaga kependidikan terdiri atas penilik, kepala sekolah, penyelenggara pengelola, petugas administrasi, dan petugas kebersihan.
Abdoellah 2017. Mewujudkan Guru Dan Tenaga Kepemdidikan PAUD Dan Dikmas Yang Mulia, Profesional, Dan Sejahtera Untuk Membentuk Insan Indonesia Yang Berkarakter, dalam jurnal Ilmiah VISI PGTK PAUD Dan Dikmas. Volume 12, Nomor 1.
Danim, 2016. Inovasi pndidikan dalam upaya peningkatan profesionalisme tenaga kependidikan. (Bandung : CV Pustaka Setia)
Malayu S.P Hasibuan, 2011. Manajemen : Dasar, pengertian dan masalah, Bumi aksara
Mesiono, 2017. Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan di madrasah tsanawiyah sunan kalijaga siluwuh, dalam jurnal kependidikan. Vol. 6, No. 2
Mukhlisoh 2018. Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Madrasah Tsanawiyah Sunan Kalijaga Siwuluh, dalam jurnal Kependidikan. Volume 6, Nomor 2.
Munastiwi, E. 2019. Manajemen Lembaga PAUD Untuk Pengelola Pemula.Yogyakarta: Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Muniroh, J. & Muhyadi, 2017. Management of teachers and education personnel in madrasah Aliyah negeri Yogyakarta, dalam jurnal akuntabilitas manajemen pendidikan. Vol. 5, No. 2
Mulyasa, H. E. 2012. Manajemen PAUD. (Bandung:PT Remaja Rosdakarya). Sari, Winda. 2012 “Penerapan Fungsi Manajemen Dalam Pengelolaan Pepustakaan” Jurnal ilmu Informasi Kepustakaan dan Kearsipan”, Volume 1 Nomor 1
Solihin, Ismail. 2012. Pengantar Manajemen, (Erlangga : Jakarta)
Satori djam’an , dkk. 2007. Materi pokor profesi keguruan MKDK 4004. ( Jakarta: Universitas Terbuka)
Suarga, 2019. Tugas dan fungsi manajemen pendidik dan tenaga kependidikan, ddalam jurnal IDAARAH. Vol. 3, No. 1
Rizqina, L. A. 2020. Manajemen pendidik dan tenaga kependidikan di PAUD IT Alhamdulillah Yogyakarta, dalam jurnal pendidikan agama islam. Vol. 1, No. 1
Rini Nopita Sari, Rahma Sari, Fatia Antariska, & Yecha Febrieantha Putri. (2022). Keterlibatan Orang Tua Dalam Acara Bersama Hari Konsultasi Orang Tua Dan Kunjungan Rumah. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(02 Juni), 236–244. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/178
Syamsudin, erman, 2015. petunjuk tekhnis penyelenggaraan kelompok bermain. (Jakarta : direktorat pendidikan anak usia dini).