Azah Nadya Balqista (1), Nurul Izzah (2), Retno Wulandari (3)
Dalam penelitian ini membahas mengenai pengelolaan pembelajaran di kelompok bermain sanggar azah ceria Palembang yang mencakup pengertian dari kelompok bermain dan hal-hal yang menyangkut pengelolaan pembelajaran di kelompok bermain sanggar azah ceria. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan, penilaian, dan sistem keberlangsungan kegiatan di sanggar azah ceria Palembang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif, adapun subjek penelitian ini meliputi : pengelolaan dan pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui lebih dalam tentang pengelolaan pembelajaran di kelompok bermain (KB).
Denico, Ahmad. (2018). Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini Di KB Cerdas Kecamatan Batu Hampar Kabupaten Rokan Hilir. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini. 01 (02)
Dewi, Putu Yulia Angga dkk. (2021). Telaah Kurikulum dan Perencanaan PAUD. Aceh : Yayasan Penerbit Muhammad Zaini
Majid, Abdul. (2014). Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung : Remaja Rosdakarya.
Ridho, Rosyid dkk. (2015). Pengelolaan Pembelajaran Pendidikan Anak Usia Dini (Paud) Di KB “Cerdas” Kecamatan Sukorejo Kabupaten Kendal. Jurnal Penelitian Humaniora. 16 (02).
Silpa Nurjanah, Selly Anggraini, & Retno Wulandari. (2022). Manajemen Kelompok Bermain (Kb) Di Kb Nurul Fadillah Muara Sugih . Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(02 Juni), 261–268. Retrieved from https://azramediaindonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/182
Sudirman, I Nyoman. (2021). Modul Karakteristik dan Kompetensi Anak Usia Dini. Bandung : Nilacakra.
Sudjana, Nana. (2010). Proses dan Hasil Belajar. Jakarta : Bumi Aksara.