PENGELOLAAN MANAJEMEN KURIKULUM ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN BUNDA ROSA DESA LANGKAN 1 BANYUASIN III

Authors

  • Febra Mayora Choirun’nisa Universitas Islam Raden Fatah Palembang
  • Nurjihan Rohadatul Aisy Universitas Islam Raden Fatah Palembang
  • Riduan Riduan Universitas Islam Raden Fatah Palembang
  • Retno Wulandari Universitas Islam Raden Fatah Palembang

DOI:

https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i02.197

Keywords:

Manajemen Kurikulum AUD, Pengelolaan Di Kelompok Bermain

Abstract

Tulisan ini, membahas tentang Pengelolaan Manajemen Kurikulum Anak Usia Dini Di Kelompok Bermain Bunda Rosa Desa Langkan 1 Banyuasin III yang ada disuatu lembaga. Data dalam artikel ini diperoleh dari observasi ke lembaga, buku, artikel dan internet yang berhubungan dengan manajemen kurikulum anak usia dini, kemudian data-data ini diolah dengan bahasa sendiri sehingga mendapatkan data-data yang sesuai dengan apa yang sedang dibahas. Hasil dari artikel ini menunjukkan bahwa ada beberapa point yang berkaitan dengan manajemen kurikulum anak usia dini yakni pengertian kurikulum, tujuan dan fungsi kurikulum, pengelolaan kurikulum dalam manajemen di Kelompok Bermain Bunda Rosa Desa Langkan 1 Banyuasin III, standar kurikulum PAUD Di KB Bunda Rosa, pengertian pengeloaan Kelompok Bermain, tujuan dan dasar hukum pengelolaan Kelompok Bermain, latar belakang pentingnya pengelolaan kegiatan di Lembaga PAUD (KB). Artikel ini diharapkan dapat menjadi bahan kajian untuk pembahasan-pembahasan selanjutnya mengenai manajemen kurikulum anak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Andi, Uceng. 2019. Analisis Pengelolaan Kelompok Bermain (KB) Anak Usia Dini Dikabupaten Sidenreng Rappang. Jurnal MODERAT, Volume 5, Nomor 4. November 2019.

Arikunto, dkk. 1992. Pengelolaan Kelas dan Siswa Sebuah Pendekatan Evaluatif. Jakarta:Rajawali.

Sulaeman. 2015. Pengembangan Kurikulum 2013 Dalam Paradigma Pembelajaran Kontemporer. Jurnal Islamadina. Volume XIV. No. 1. Maret 2015: 71-95.

Direktorat Pembinaan Pendidikan Anak Usia Dini. 2015. Petunjuk Teknis Penyelenggaraan Kelompok Bermain (JUKNIS). Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan.

Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2014. Nomor. 137.

Razali, M. Thaib dan Irman Siswanto. 2015. Inovasi Kurikulum Dalam Pengembangan Pendidikan (Suatu Analisis Implementatif). Jurnal Edukasi. Vol 1, Nomor 2, July 2015

Roudlotun, Ni’mah. 2017. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini (studi Kasus di TK Islam An- Nuur Purwosar Bojonegoro. Al Ulya: Jurnal Pendidikan Islam. Volume 2 nomor 1, edisi Januari-Juni 2017.

Rini Nopita Sari, Rahma Sari, Fatia Antariska, & Yecha Febrieantha Putri. (2022). KETERLIBATAN ORANG TUA DALAM ACARA BERSAMA HARI KONSULTASI ORANG TUA DAN KUNJUNGAN RUMAH. Jurnal Multidisipliner Kapalamada, 1(02 Juni), 236–244. Retrieved from https://azramedia-indonesia.azramediaindonesia.com/index.php/Kapalamada/article/view/178

Syarifah. 2019. Active Learning Teach Like Finland (Sebuah Telaah Kurikulum 2013. Jurnal Qiro’ah. Vol. 9 No. 1.

Downloads

Published

2022-04-28

How to Cite

Choirun’nisa, F. M. ., Aisy, N. R. ., Riduan, R., & Wulandari, R. . (2022). PENGELOLAAN MANAJEMEN KURIKULUM ANAK USIA DINI DI KELOMPOK BERMAIN BUNDA ROSA DESA LANGKAN 1 BANYUASIN III. Jurnal Multidisipliner Bharasumba, 1(02), 164–174. https://doi.org/10.62668/bharasumba.v1i02.197

Issue

Vol. 1 No. 02 (2022): Jurnal Multidisipliner Bharasumba

Section

Artikel

License

Copyright (c) 2022 Febra Mayora Choirun’nisa, Nurjihan Rohadatul Aisy, Riduan, Retno Wulandari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

CC Attribution 4.0

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>