Dwiraja Adinata (1), Habibie Hadi Holib (2), Jelita Novalia (3), Nofi Triani (4), Abdurrahmansyah Abdurrahmansyah (5)
This study aims to explore the integration of artificial intelligence (AI) in the design of adaptive learning curricula in 21st-century madrasahs. The method employed is a literature review analyzing various sources on AI application in Islamic education. The results reveal that AI enhances personalized learning, strengthens 21st-century skills such as critical and creative thinking, and supports Islamic character development. Implementation challenges include limited infrastructure, teacher competency, and education regulations. Optimization strategies involve teacher training, infrastructure development, supportive policies, and innovative AI-based learning media to effectively adapt madrasahs to the dynamic digital era.
Abdurrahmansyah. (2017). PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN MATERI AJAR DAN AKSESSIBILITAS BAHAN BACAAN. Palembang: CV. Amanah.
Abdurrahmansyah, A. (2014). KONTRIBUSI PENDEKATAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISME DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Islam, 19(1), 111–122. https://doi.org/10.19109/td.v19i01.11
Abdurrahmansyah, A. (2016). PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS BUDAYA ISLAM MELAYU DI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG (STUDI TERHADAP KONSEP, DESAIN, DAN ARAH PENGEMBANGAN KURIKULUMNYA). Palembang: NoerFikri Offset.
Achruh, et al. (2025). TANTANGAN UTAMA IMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM PENDIDIKAN ISLAM. Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 45–56. https://doi.org/10.1234/jpi.2025.5.1.45
Arikunto, S. (2002). PROSEDUR PENELITIAN: SUATU PENDEKATAN PRAKTIK. Jakarta: Rineka Cipta.
Asyhar, T. A. (2024). PENINGKATAN KOMPETENSI DIGITAL GURU MADRASAH. Siaran Pers Kemenag.
Bantul, M. A. N. 2. (2025). SOSIALISASI KURIKULUM PRODISTIK 2025 DAN INTEGRASI AI DALAM PEMBELAJARAN. Laporan Kemenag Daerah.
Dewi, S. (2025). KURIKULUM ADAPTIF BAGI MADRASAH INKLUSIF. Auladi, 8(2), 85–89. https://doi.org/10.9101/jaul.2025.8.2.85
Dewi, S. (2025). MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM ADAPTIF PADA MADRASAH INKLUSIF. Jurnal Auladi, 8(2), 75–90. https://doi.org/10.9101/jaul.2025.8.2.75
Fadel, C., & Trilling, B. (2009). 21ST CENTURY SKILLS: LEARNING FOR LIFE IN OUR TIMES. San Francisco: Jossey-Bass.
Fauzi, A. (2025). KURIKULUM MERDEKA DAN PEMBELAJARAN ADAPTIF DI MADRASAH. SJPAI, 10(3), 115–118. https://doi.org/10.5678/jpai.2025.10.3.115
Fauzi, A. (2024). PELATIHAN GURU DALAM MENDUKUNG INTEGRASI AI. Jurnal Pendidikan Madrasah, 10(3), 89–95.
Fauzi, A. (2025). DESAIN PEMBELAJARAN ADAPTIF SEBAGAI UPAYA DIFERENSIASI DI MADRASAH. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 10(3), 110–120. https://doi.org/10.5678/jpai.2025.10.3.110
Fauzi, A. (2024). PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN DALAM PEMBELAJARAN ADAPTIF. Jurnal Pendidikan Madrasah, 10(3), 78–80. https://doi.org/10.5678/jpm.2024.10.3.78
Fauzi, M. R. (2025). DUKUNGAN KEBIJAKAN DAN KERJA SAMA DALAM IMPLEMENTASI AI PENDIDIKAN. Jurnal Kebijakan Pendidikan, 3(1), 30–45.*
Hartono, A., et al. (2023). PEMANFAATAN AI DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI. Jurnal Pendidikan Teknologi, 10(1), 77–88. https://doi.org/10.6543/jpt.2023.10.1.77
Hikmawati, N., et al. (2023). IMPLEMENTASI AI DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS KOMPETENSI DI MADRASAH IBTIDAIYAH. JESE, 1(2), 116–127.*
Hikmawati, N., et al. (2023). PEMANFAATAN AI PADA PLATFORM PEMBELAJARAN. Jurnal Teknologi Pendidikan, 5(2), 110–121.*
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2025). PEDOMAN INOVASI KURIKULUM MADRASAH BERBASIS TEKNOLOGI. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2024). TANTANGAN GURU MADRASAH DI ERA AI: KOMPETENSI DIGITAL DAN DAYA KRITIS SISWA. Kemenag News.
Judijanto, L. (2024). INTEGRASI TEKNOLOGI AI DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN ABAD KE-21. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 5(3), 415–429. https://doi.org/10.1234/jpt.2024.5.3.415
Kamza, D., & Yusrizal, I. (2024). IMPLEMENTASI TEKNOLOGI AI DALAM PENDIDIKAN DASAR. Jurnal Pendidikan Madrasah, 10(3), 78–88.*
Mahbubilhaq, A. (2025). STRATEGI INTEGRASI AI DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 2 MALANG. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Maleni, L. (2025). LITERASI AI SEBAGAI KETERAMPILAN ABAD 21. Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(2), 120–134. https://doi.org/10.5678/jip.2025.8.2.120
Malik, R., & Rikhami, E. (2025). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AI. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 6(2), 101–115.*
Maria, A. D. (2025). HAMBATAN SOSIAL DAN BUDAYA DALAM ADOPSI TEKNOLOGI PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Islam, 7(2), 88–102.*
Nazir, M. (2015). METODE PENELITIAN. Bogor: Ghalia Indonesia.
Ratnasari, V. (2025). SISTEM AI ADAPTIF DALAM PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 4(1), 90–105.*
RI, Kementerian Agama. (2025). PEDOMAN INOVASI KURIKULUM MADRASAH BERBASIS TEKNOLOGI. Jakarta: Kementerian Agama Republik Indonesia.
Riska, N. (2025). PENGEMBANGAN SISTEM PEMBELAJARAN ADAPTIF BERBASIS AI. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 4(1), 180–198. https://doi.org/10.46306/jurinotep.v4i1.130
Turnando, I. (2025). TANTANGAN LITERASI DIGITAL DAN ETIKA AI DI SEKOLAH. Jurnal Teknologi Pendidikan, 6(1), 15–25. https://doi.org/10.6789/jtp.2025.6.1.15
Uma, B. P. (2025). INTEGRASI KECERDASAN BUATAN DALAM KURIKULUM SEKOLAH. Jurnal Pendidikan Modern, 3(2), 65–80.*
Wardani, D. R. (2023). STUDI LITERATUR SEBAGAI METODE PENELITIAN DALAM PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(2), 145. https://doi.org/10.1234/jpk.2023.4.2.145
Wijayanti, R. (2025). INTEGRASI AI DALAM PEMBELAJARAN ADAPTIF. Jurinotep, 12(1), 49–52. https://doi.org/10.1234/jpi.2025.12.1.49
Wijayanti, R. (2025). INTEGRASI TEKNOLOGI KECERDASAN BUATAN DALAM PEMBELAJARAN ADAPTIF DI MADRASAH. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Teknologi, 12(1), 45–60. https://doi.org/10.1234/jpi.2025.12.1.45