Rima Nur Mahanani (1), Heni Hirawati (2), Yacobo P. Sijabat (3)
The development of financial technology (fintech) has transformed the way Generation Z manages their finances. Despite improved access to financial services, interest in long-term investment remains relatively low among this demographic. This study aims to examine the extent to which financial education and digital financial literacy influence Generation Z's interest in long-term investment. A quantitative approach with a descriptive-correlational research design was employed. Data were collected through a survey of 69 university students aged 18–27 in the Yogyakarta region who had prior experience using fintech services. Data analysis was conducted using Microsoft Excel. The findings indicate that financial education has a strong and positive correlation with long-term investment interest, while digital financial literacy also shows a positive correlation. These results suggest that decisions to invest in the long term are significantly influenced by an individual’s understanding and ability to utilize digital financial services effectively.
Aldiki, R. S., & Rosdiana, R. (2022). PENGARUH LITERASI KEUANGAN, MOTIVASI INVESTASI, DAN PENGETAHUAN INVESTASI TERHADAP MINAT INVESTASI DIGITAL PADA GENERASI Z DI MASA PANDEMI COVID?19.?Journal of Fundamental Management, 2(1), 1–13. Diambil dari https://publikasi.mercubuana.ac.id/index.php/jfm/article/view/17582/pdf
Alliance for Financial Inclusion (AFI). (2020). DIGITAL FINANCIAL LITERACY TOOLKIT. Diambil dari https://www.afi-global.org/wp-content/uploads/2024/10/AFI_DFS_Literacy_Toolkit_V5_29July.pdf
Apriliani, R. (2024). LITERASI KEUANGAN BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL: TEORI DAN IMPLEMENTASINYA. CV. Literasi Nusantara Abadi.
Arif, Z., & Yudiaatmaja, F. (2024). PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN KEMAJUAN TEKNOLOGI TERHADAP MINAT INVESTASI DI PASAR MODAL. Prospek: Jurnal Manajemen dan Bisnis, 6(3), 335-342. Diambil dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/Prospek/article/view/76962
Astutik, E. Y., Sriyono, S., & Kumalasari, H. M. (2024). PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PENDAPATAN, PERILAKU KEUANGAN, SERTA PERSEPSI RISIKO TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI PADA GENERASI Z DI KOTA SURABAYA. Jurnal Administrasi dan Manajemen, 14(3), 389–399. Diambil dari https://ejournal.urindo.ac.id/index.php/administrasimanajemen/article/view/4156
Ayustia, R., Nadapdap, J. P., & Trisilo, R. G. (2023). LITERASI KEUANGAN DAN ADOPSI FINANCIAL TECHNOLOGY UNTUK USAHA KECIL DAN MENENGAH DI DAERAH PERBATASAN. Mega Press Nusantara.
Dewi, N.?P.?E., & Sinarwati, N.?K. (2024). PENGARUH LITERASI KEUANGAN, EFIKASI KEUANGAN, MODAL MINIMAL, DAN KEMAJUAN TEKNOLOGI TERHADAP MINAT INVESTASI REKSA DANA PADA GENERASI Z DI KOTA DENPASAR. Jurnal Akuntansi Profesi, 15(3), 632–642. Diambil dari https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JAP/article/view/52857
Krisna, I. L., & Lourensius, N. L. T. (2025). LITERASI KEUANGAN DI ERA DIGITAL: PANDUAN PRAKTIS MENUJU FINANSIAL SEHAT. PT. Star Digital Publishing.
Kusnandar, D. L., Sari, D. P., & Sahroni, N. (2022). PENGARUH LITERASI DIGITAL DAN PERSEPSI RETURN DAN RISIKO DALAM MENINGKATKAN MINAT INVESTASI GENERASI Z DI PASAR MODAL PADA ERA NEW NORMAL. Valid: Jurnal Ilmiah, 20(1), 97-104. Diambil dari https://journal.stieamm.ac.id/valid/article/view/266
Leni, D., Muchlisinalahuddin, Maimuzar, Haris, & Hendra. (2023). ANALISIS HEATMAP KORELASI DAN SCATTERPLOT UNTUK MENGIDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PELABELAN AC EFISIENSI ENERGI. Jurnal Rekayasa Material, Manufaktur dan Energi, 6(1), 41–47. Diambil dari https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/RMME/article/view/13133
Lestari, N. P., & Ramadhani, A. A. (2024). PENGARUH FEAR OF MISSING OUT (FOMO) DAN LITERASI KEUANGAN TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI DI KALANGAN MAHASISWA: STUDI KASUS PADA KALANGAN MAHASISWA DI PULAU JAWA [Paper presentation]. Seminar Nasional Akuntansi dan Manajemen PNJ, Jakarta. Diambil dari https://prosiding.pnj.ac.id/index.php/SNAM/article/view/2972/1820
Mu’afi, M. I., Hapsari, N. R., & Perdana, A. B. (2024). MEMBERDAYAKAN GENERASI Z: PERAN EDUKASI PASAR MODAL DALAM MENINGKATKAN MINAT INVESTASI. Jurnal Administrasi Bisnis, UPN Veteran Yogyakarta, 13(2), 78–90. Diambil dari https://ejournal.undip.ac.id/index.php/janis/article/view/57879/26720
OECD. (2022). OECD/INFE GUIDANCE ON DIGITAL DELIVERY OF FINANCIAL EDUCATION: EFFECTIVE APPROACHES AND POLICY CONSIDERATIONS. OECD Publishing. Diambil dari https://www.oecd.org/en/publications/oecd-infe-guidance-on-digital-delivery-of-financial-education_c980ce2b-en.html
Rahmawati, C. H. T., Purwoto, L., Rahayu, T., & Abhedananda, E. A. S. (2025). LITERASI KEUANGAN DIGITAL DAN TEKNOLOGI FINANSIAL: MENINJAU KINERJA PELAKU PEREMPUAN USAHA LOKAL. Deepublish.
Ramdani, M. (2024). PENGARUH LITERASI KEUANGAN DAN INKLUSI KEUANGAN TERHADAP MINAT INVESTASI GENERASI Z DI JAKARTA SELATAN [unpublished Dissertation]. Universitas Satya Negara Indonesia.
Raya, N. Z. M., Souisa, J., Fadillah, S., & Febriana, D. V. W. (2024). PENGARUH LITERASI KEUANGAN, PERILAKU KEUANGAN DAN TOLERANSI RISIKO TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI MAHASISWA (PADA UNIVERVITAS SEMARANG). Jurnal Manajemen Dan Bisnis Ekonomi, 2(1), 19-38. Diambil dari https://jurnal.itbsemarang.ac.id/index.php/JMBE/article/view/989/938
Rufiana, I. S., Wahyudi, W., & Nurhidayah, D. A. (2020). MISINTERPRETASI MAHASISWA PADA REPRESENTASI HISTOGRAM DAN BOX PLOT. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 82–87. Diambil dari https://eprints.umpo.ac.id/10768/1/Artikel%205.pdf
Saputra, E.?Z. & Purba, D. (2021). PENGARUH MOTIVASI DAN MODAL MINIMAL TERHADAP MINAT INVESTASI SAHAM MAHASISWA DI BATAM. Scientia Journal: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(3). Diambil dari https://ejournal.upbatam.ac.id/index.php/scientia_journal/article/view/3022
Siddiq, M. R., Amilah, N., Aryanto, Y. K., & Zaman, M. B. (2024). PENGARUH PENDIDIKAN KEUANGAN TERHADAP KEPUTUSAN INVESTASI GENERASI Z DI ERA DIGITAL. Prosiding Seminar Nasional Manajemen, Universitas Pamulang. Diambil dari https://openjournal.unpam.ac.id/index.php/PSM/article/view/46180/21973
Sugiyono. (2019). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D. Alfabeta.